新时期高校就业部门的职能转型

近年来随着高校扩招,每年大学毕业生数量逐年增多,高等教育正逐步从“精英化教育”向“大众化教育”转型,高校毕业生就业问题越来越成为全社会关注的焦点。在这种新的形势下,高校就业部门也承担着比以往更加重要的历史责任。高校就业部门如何积极顺应时代的发展要求,与时俱进、深入改革,是关系到毕业生就业工作能否取得成功的关键因素之一。清华大学就业中心在总结近几年就业工作的基础上不断进行探索和思考,对在新的历史时期高校就业部门的工作定位有了更加明确的认识,并积极探索就业部门的职能转型。一、高校就业工作部门的工作定位高校就…     

教学与科研互动培养创新型人才——《发电厂电气主系统》课程教学体系研究与实践

针对电气工程及其自动化专业的《发电厂电气主系统》课程体系和教学内容进行改革与创新,提出了“以创新教育与科学研究贯穿于教学全过程”为主线,创建了以“教学、科研、实践”三结合的课程教学创新模式,构建了“同类合并、相对集中、教学内容与当前专业最新技术相结合”的课程教学内容改革理念与思路,优化教学内容,改革教学方法与教学手段,以达到全面提高学生综合素质能力的目的。     

毕业生就业中违约成因及分析

近年来,随着社会主义市场经济体制的建立和大学生就业制度改革的不断深化,加之对个人价值的尊重和人们法律意识的增强,违约现象也逐渐凸现出来.     

迁移理论在当代大学生环境素养培育中的应用

环境素养是大学生素质教育中一项重要的内容,而能力的培养则是素质教育研究的主要课题,迁移法是能力培养的一条重要途径,在大学生环境素养培育过程中应用迁移理论能提高学生的环境意识,增强对环境知识的理解和迁移能力,有利于培养学生的环保行为,增强学生的资源忧患意识,全面提升学生的综合素质.     

改进数学教法 提高教学效果

本文分析了传统数学教学方法的不足,并在新课程改革的背景下,从高中数学教学方面就如何改进教法、培养学生的自主学习能力进行了探讨。     

研究生的大学经历与工作单位选择——对选择学术机构、工商企业和政府部门的分析

通过对北京某综合性大学642名硕士和博士毕业生进行问卷调查,检验了研究生大学经历对选择学术机构、工商企业和政府部门的预测作用.结果发现:当控制了研究生的性别、年龄、学科、学历和政治面貌后,相比学习成绩好的研究生,成绩居后的研究生更倾向于选择到非学术单位中的政府部门工作;与没有做过学生辅导员和学生社会工作的研究生相比,做过的研究生更倾向于选择到政府部门工作;与没有做过学生辅导员和社会实习的研究生相比,做过的研究生更倾向于选择到工商企业工作.     

用人单位对大学毕业生职业能力、素质与工作贡献的评价研究

文章通过对271家用人单位的问卷调查,了解雇主对大学毕业生职业能力、素质和工作贡献的评价.结果发现,用人单位对大学毕业生的职业能力、素质和工作贡献均表示满意.其中,对“自主做事力”的评价显著高于对其“与人互动力”的评价;对“技术工作”贡献的评价显著高于对其“管理工作”贡献的评价.不同产业性质和单位类型的用人单位对大学毕业生职业能力和工作贡献的评价存在显著差异.     

谈暴露学生数学思维过程的四种手段

数学思维过程是主体以获取数学知识或解决数学问题为目的,运用有关的思维方式或方法达到认识数学内容的内在的信息加工活动。在数学教学中,教师创设积极思维的问题情境,充分地暴露学生的思维过程,恰当、合理地让学生认识思考数学问题时的思维路径和脉络,使学生透过枯燥的数学表象,体会数学思维的魅力,从中发现学生的闪光点,这无疑对提高学生的学习兴趣及培养学生的数学能力是有很大帮助的。一、适时创设问题情境,暴露学生的数学思维过程数学高度的抽象性使许多学生望而生畏。人们时常听到学生有这样的感慨:“看别人解数学题时如变魔术一样”,“上课能听懂,但拿到题目却不会做”,造成这种局面的一个很重要的原因在于教师平时教学忽     

亲情缕缕

夜,深邃而寂静。开着的纱窗在风声中晃动,发出“嘎嘎”的响声。挂在阳台上的风铃传来一阵阵清脆的碰撞声,到处一片温馨。但是此时,我内心充满了自责,早上的事又浮现在眼前。早上,天比较凉,妈妈让我把那件“老古董”穿在身上。那件“老古董”,少说也有三年了,穿在身上,还不让人笑掉大牙?“多旧啊!”我不满地说,随即一推。“今天天冷,不多穿些衣服会着凉的。”妈妈也有些无奈。我没有回答她的话,跳上车飞一般地驶向学校。下午第二节课,天阴沉沉的,冷极了。妈妈送来了衣服。为了不让她“高谈阔论”,我接过衣服,就让她赶快回去。当然,我是不会穿…     

与学生一起:迎接市场挑战,服务社会发展--记清华大学2003届毕业生就业洽谈会

面对新挑战:就业中心与清华学子同行 随着研究生招生规模的扩大,清华大学2002届毕业生共有2475人参加就业.在全国就业形势相对紧张的情况下,清华毕业生的供需比仍达到1:7.4.这一方面体现了我国社会主义现代化建设对于高层次人才的渴求,另一方面也表明了清华大学人才培养工作的质量赢得了社会的高度认同.2003年,除攻读研究生等继续深造的学生之外,预计清华大学将有3400名毕业生参加就业,增长近1000人,达到历史新高.在社会整体需求没有明显上扬的大形势下,清华毕业生同样面临着来自市场竞争的巨大压力.