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191.
教育科研是教育的先导。一切教育行为都离不开教育科研,教育改革和发展需要教育科研,教育决策和管理需要教育科研,提高教育质量和办学效益需要教育科研,实施素质教育更需要教育科研和新课程改革。全面实现由应试教育向素质教育的转轨,坚持科研兴教、科研兴校,已成为学校教育科研的管理目标。怎样才能搞好学校的教育科研工作,达到学校教育科研管理的目标?我认为学校教育科研管理应注意以下三个方面的问题。 相似文献
192.
刘珍 《湖北广播电视大学学报》2008,28(9):111-112
西方修辞学从一开始就开始注意到除“情”、“理”之外,修辞人格即修辞者通过确立自己相对于受众的独有的信用和权威,对受众进行说服。总统就职演说辞做为身份地位特殊的人,运用隐形的特殊修辞资源进行演说,运用修辞人格方面具有相当代表性。本文仅通过美国总统布什第二次就职演说辞中应用到的特殊修辞资源--修辞人格展开简短分析,以此展示修辞人格的不同修辞力量。 相似文献
193.
刘珍 《湖北广播电视大学学报》2008,28(6):137-137
观赏电影是学习英语的极好途径,既能提高英语听说等能力,又能了解英语世界的民俗民情。作者根据英语教学的需要,通过日常的教学介绍了教学安排和一些教学方法。 相似文献
194.
195.
三维想象能力是在观察的基础上,运用三维的、运动的、联系的观点,对物质进行模拟、剖析、综合的思维过程.在化学教学中教师应重视对学生观察能力和空间想象能力的培养. 相似文献
196.
在音乐教学中引进探究式教学方法,能促进学生情感的发展与认知的发展相结合。在音乐教学中采取以学生为本的探究式学习是社会进步和教育发展的要求。通过有效的教学方法促进学生思维能力和认知水平的提高,以探索性、研究性学习促成学生形成良好的分析问题与解决问题的能力,并促进学生的情感与认知良性发展。要让学生充分地感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创造音乐。 相似文献
197.
校本课程是社会文化变迁在学校课程领域的反映,是一种文化开发,需植入文化因子。校本课程开发工作既是一项崭新的课程,又是一项个性化的工作,充分体现学校的智慧与特色、精神与活力。文化开发是校本课程的立足点,校本课程的实施应内化成学生的一种文化心理,推动校本课程的持续发展,为学校文化建设奠定深厚基础,使学校文化建设的内容更具有内涵,两者可以互相作用,互相推动。我校根据学校实际,因地制宜,有的放矢,实施校本课程的文化开发,加强校本课程建设,营造特色学校文化。 相似文献
198.
当前职业院校师资队伍存在诸多隐忧,已经到了不得不解决的地步了,本文试图从政府、企业、学校三个不同的角度就解除职业院校师资队伍隐忧的对策进行探讨,希望能够抛砖引玉,引起更多业内人士的关注和探讨. 相似文献
199.
课程思政是在非思政课程中融入思政元素的教育形式,在将课程思政融入课程的过程中要始终以立德树人为中心环节,充分挖掘所有课程的课程思政特点,构建全课程、全过程、全员育人的格局。课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,中华传统文化课程本身传授的就是人文精神、道德情操和哲理思想。本文基于课程思政的视角,阐述了中华传统文化课程具有的课程思政优势,从教学现状出发探究了如何运用体演文化教学法提升中华传统文化课程思政教育的有效性。 相似文献
200.
刘珍 《七彩语文(小学低年级)》2023,(30):39-41
<正>琴、棋、书、画指弹琴、弈棋、书法、绘画,它们被称为“文人四友”“雅人四好”,是古代读书人的修身之法,如今却有“式微”之意。请你为它们拟写一则广告词,宣传推广它们的价值。长沙市麓山外国语实验中学周经纬琴声悠悠,是伯牙与钟子期间的天下逢知己。天圆地方,不知又有几人如王质般烂柯而归。入木三分,却如王羲之般洗得门前池水墨色。马良神笔,在画中倾诉着百姓对美好的展望。愿这些传统文化,在今天仍有一份归宿。 相似文献