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归庄之"两不幸"略论 总被引:1,自引:0,他引:1
刘红娟 《闽西职业技术学院学报》2007,9(4):56-58
归庄是明代重要的遗民作家。其创作鲜明体现了以"际危亡之世"的"大不幸"和"身处厄穷"的"小不幸"相结合的理论主张。作品佯狂骂世的文字冲破了"发愤著书"的文论传统中儒家的中和思想,表现出一种与世抗争的时代精神,从而丰富和深化了司马迁以来"发愤著书"说的理论内涵。 相似文献
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弗赖登塔尔说过:“学生自己发明数学就会学得更好”“让他们经历数学化的过程,这是教学的第一原则”。在教学中我们应当致力于学生数学建模的引领。让学生体验数学建模的过程,从而获得数学活动经验,以便更好地达成“新课标”提出的能力发展目标。在具体的教学过程中,我们通过构建“五步建模教学法”,加强建模策略的研究,有效提高了学生的建模能力。 相似文献
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小学数学建模活动。对培养学生问题意识、应用能力和创造能力具有积极的意义。需要注意的是。建模过程中我们还应该顺应儿童的天性发展.运用多样化的策略来构建和内化数学模型。 相似文献
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小学数学建模活动,对培养学生问题意识、应用能力和创造能力具有积极的意义。需要注意的是,建模过程中我们还应该顺应儿童的天性发展,运用多样化的策略来构建和内化数学模型。一、良好的课堂文化的构建是抽象数学模型的"温床"课堂文化对于数学建模,感觉上的 相似文献
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基于我市培养小学生解决数学实际问题能力的策略研究,即"解决问题"课堂教学的不断探索与实践,根据当前数学教学改革的新思想,我们逐步形成了一套行之有效的"解决问题"建模教学的课堂流程。一、经过近两年的探索,创立了"解决问题"课堂教学的基本流程,即"情景、过程、建模、反思"1.问题情景,也就是模型准备,激 相似文献
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语文课堂发展的必然走向是高效课堂,因为这是以人为本教学理念的反映,它尊重了学生的自主性和能动性,让学生在一种情趣中完成学习,达到学习效果的优化。本文主要以小学语文为对象,探讨如何构建高效课堂。 相似文献