论大学生核心价值观生活化教育模式的要素与结构

大学生社会主义核心价值观生活化教育模式是一种组织和实施大学生社会主义核心价值观教育过程的典型化范式,主要包括教育理念、教育资源、学生特点、教育方法和教育情境五个基本要素,以及确定具体目标、分析生活背景、设计教育内容、选择教育方法、开展教育活动和评价教育效果等六个操作步骤。     

鄂州市一中体育工作总结报告

鄂州市一中是湖北省体委和教委命名的田径传统项目学校,现有25个教学班,1740名学生。多年来,我们一直坚持正确的办学方向,坚持教书育人。在狠抓教学质量的同时,深入开展群众性的体育活动,努力提高广大学生的身体素质,加速了培养优秀体育后备人才的工作。1 全面贯彻党的教育方针,认真实施《学校体育工作条例》学校领导对体育有较明确的认识,能把体育工作面向全体师生,把体育传统项目的工作纳入学校工作计划,教育和督促学生积极参加体育锻炼,在总结工作和评选先进集体,先进个人     

建立三级培训机制 提升家长学校教育软实力

正在全面深化教育改革的今天,家长学校作为连接学校和家庭教育的桥梁和纽带,在现代社会中发挥着越来越重要的作用。近年来,安徽省阜阳市颍泉区教育局结合本区实际,走出了一条特色的家长学校建设之路,家长学校建设工作取得了显著成效,先后被授予"全国家庭教育示范区"、"全国关心下一代先进单位"等,并被国务院表彰为全国"两基"工作先进区。这些成绩的取得得益于该区建立了三级培训机制,完善了各项管理制度,总结了一套行之有效的家教经验,实施了家     

浅谈当前青年价值观教育面临的挑战

当前青年价值观教育主要面临八个方面的挑战,即国际环境与国际政治斗争的挑战,经济全球化迅速发展的挑战,我国社会转型过程中出现的各种问题的挑战,信息全球化、网络化的挑战,现实生活中伦理价值与学校教育反差的挑战,传统价值观教育内容与社会发展要求之间的矛盾的挑战,受教育者主体意识的日益觉醒与教育者绝对权威的逐渐丧失的挑战以及家庭价值观教育与社会所倡导价值观之间的偏差的挑战。     

国外高职实践教学和实训基地建设典型模式研究

剖析以德国“双元制”和澳大利亚TAFE模式为代表的国外实践教学和实训基地建设模式,总结国外实践教学和实训基地建设的共同特点。借鉴国外成功经验,结合我国实际情况,提出加强我国实训基地建设的思路和策略。     

共享型实训基地建设及其工学结合人才培养的践行

共享型实训基地是目前中国国情下实施工学结合人才培养的平台,是实训教学内容与生产实践内容融合的载体,是学校人才培养与企业所需人才对接的契合点.目前高职院校人才培养教学实践中工学结合没有深入开展恐怕是存在的主要问题,共享型实训基地以其资源共享及对区域的幅射作用,在工学结合的人才培养过程中发挥着重要的作用.     

加强内涵建设 服务区域新型工业化的进程

湖南省的产业结构调整对作为其重要的智力支持和人才保障的高等职业教育的改革与发展提出了新的挑战,加强内涵建设成为这一时期高职院校主动服务湖南省新型工业化进程的必由之路。很多职业院校为此做出了有益的探索,其中,湖南工业职业技术学院在办学定位、人才培养模式改革、服务能力建设和“双证制”教学等内涵建设方面进行了深入地研究,并在践行中取得了一些宝贵的经验。     

顺势引导学生的“好胜心”

每个班都有几十个学生,这些学生虽然性格各异,但都有一颗『争强好胜心』,只不过表现形式不同而已。比如:学习好的希望老师能重视其才能,而处处想显得比他人高明;遵守纪律、爱护集体荣誉的希望本班比兄弟班强;而纪律差经常挨批评的则以出坏点子、破坏纪律为乐趣。……如何顺势引导学生的『好胜心』,是做好班级工作的关键。首先,我抽出时间,调查、访问每个学生的表现,把他们的学习、纪律、性格记在本上,然后分别对待,去做好各     

论大学生核心价值体系教育中不同载体的良性互动

大学生社会主义核心价值体系教育是一项系统工程,需要加强以高校思想政治课为核心的不同教育载体间的协调与配合,其中,实现高校思想政治课之间、高校思想政治课与专业课之间、高校思想政治课与学生日常思想政治教育之间以及高校思想政治课与思想政治教育新兴载体之间的良性互动是提升教育实效性的关键。     

病句辨析的十个抓手

高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分"典范"的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其"病征"是十分突出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住这些"病征"顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病,是何种语病。这些"病征"归纳起来有十个方面,也就是十个抓手。一.抓并列关系的短语(标志词为"和"、"或"、"以及"、顿号等等)