独立学院分层教学的理论依据

分层教学是现在大学英语教学中普遍存在的一种模式,本文阐述了高校英语教学中分层次教学的理论依据,将理论和实践相结合,使大学英语课堂更好的为不同层次的学生服务,因材施教,制定适合不同层次的教学方案,从而不断提高独立学院的办学水平。     

三种柚叶悬浮培养愈伤组织黄酮类有效成分的比较研究

用MS+2,4-D1.0 mg/L+6%蔗糖培养基诱导三种柚叶片愈伤组织,悬浮培养法扩大培养.进行有效成分分析.结果表明沙田柚含有较高黄酮物质、柚皮苷和野漆树苷,结溪蜜柚次之,江津柚含量最低,约为沙田柚的50-60%.柚苷元在三个品种愈伤组织中含量相似.该结果为柚类进一步遗传转化和改良提供了基础数据.     

利用GC-MS法测定不同产地化橘红的挥发油成分

为比较广西引种栽培与道地产区广东化州化橘红的成分差异,应用气相色谱-质谱联用技术对不同产地的化橘红的挥发油成分进行了分析。结果从7个不同产地共鉴定出43种挥发油成分,主要为烯类、酸类、醛类及酯类化合物,其中主要物质以烯类化合物(月桂烯、柠檬烯和γ-松油烯)为主。陆川、南宁等所产化橘红挥发油与广东化州差异较小,而百色产地差异较大,为广西引种化橘红提供了参考。     

若干可微广义凸模糊映射的特性及相互关系

由Buckley—Feuring定义的模糊可微性的概念,利用模糊映射的左右手函数讨论在可微条件下,伪凸模糊映射、严格拟凸模糊映射、强拟凸模糊映射和严格伪凸模糊映射的特点,深入讨论了四者之间的相互关系,分析了四种映射互相转化的条件及如何削减某些凸性规划条件和简化模糊规划问题。     

相似性与外语教学随想

在外语教学中普遍存在着相似性现象，我们应依相似性原理进行教学和学习。本文从相似于母语的语言环境、相似情感、相似的课后作业等方面进行阐述，提出了利用相似性原理提高外语教学效果和学会自主掌握外语语言能力的方法。     

浅析利用多元智能进行中学音乐教学

以多元智能理论为指导的中学音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间,尊重中学生的身心发展规律,选择适合每个学生的教学内容和方法.来满足不同学生的音乐学习需求,从而激发他们对音乐学习的兴趣与创作,为每个中学生文化素养的终身发展奠定基础,继而促进学生个性的全面和谐发展.     

浅谈近代文学“从容美”之缺失

从龚自珍、林则徐到康有为、梁启超再到章太炎的文学创作中,可以看出:当时近代文学普遍存在一种焦虑、逼迫感,但缺少一份从容美.而造成从容这一审美特征在近代文学中整体缺失的原因,首先是时代的原因造成近代文学发育得不成熟,其次是在传统文化与西方文化的强烈冲突撞击下,中国人的一种普遍的文化自身身份认同感缺失.     

我来叠衣服

“哎，我们班学生的衣服总是摆放得乱七八糟的，说过多少次也不听，这可怎么办啊？”下课了，小张老师抱怨着来到办公室。     

在高等数学课程中引入数学史教育的教法探讨与实践

高等数学是理工科学生的基础课程,而数学史教育是此课程中的重要组成部分,对学生更好地学习高等数学课程有积极作用。采用"在教学过程中穿插数学史教育"、"课后与学生交流数学史"、"在作业及考核环节中增加数学史部分"等方式,对高等数学课程进行了部分改良和推动,引入了数学史教育,在学生中取得了较好的反馈,教学效果也有较大提高。实践表明,在高等数学课程中引入数学史教育,能有效地提升高等数学课程的教育水平。     

高职《高等数学》课程“精讲多练”教学方法的研究

高等数学是高职教育的基础课程,有利于提高学生的创新性思维和实践能力。本着"够用为度、实用为主"的前提,基于高职高等数学教育的特点,本文率先提出了高职高等数学的"精讲多练"教学模式。通过提炼与实际应用相关的教学内容、采用多样的教学和交流方式,对"精讲多练"的教学模式进行了较深入的研究和实践,并取得了良好的教学效果。