中国基础教育三十年分权改革进程反思与前瞻

狭义的教育分权主要指教育事业的举办责任与管理权限由中央政府向地方政府、学校的纵向下放，而广义论之，则还包括横向让权，如在教育行政权与教师专业权、教师教育权与学生学习活动自主权，以及在教育提供方与未成年学生之家长、教育系统与其外部社会之间等横向关系上，由处于强势的前者让权于相对弱势的后者。     

积极稳妥推进“新型城镇化”

<正>【创新设计】阅读材料,完成下列各题。材料一城镇化是现代化的必由之路。多年来,我国城镇化率以每年超过1个百分点的速度提升。2011年我国城镇人口占总人口的比重达51.27%,其中,东、中、西部城镇人口比重分别为61%、47%、43%。据有关方面统计,发达国家城市化率一般达到80%,人均收入与我国相近的一些发展中国家城市化率也在60%以上。而我国城镇化率按户籍人口计算占35%左右。2000—2011年,我国户籍人口城镇化率与常住人口城镇化率的差距从10.5个百分点扩     

对高校内部开展科研经费效益审计的思考

文章提出了高校开展科研经费效益审计的必要性和可行性,并通过对科研经费效益审计内容的确立、审计方式方法的选择和评价指标体系的建立、审计报告的出具等方面的研究,探索高校开展科研经费效益审计的思路和方法。