就业视角下大学生创业教育

近年来,一方面高校扩招,大学毕业生数量大幅增加,另一方面,随着社会的发展,大学生“毕业即失业”的现象不断出现。严峻的就业形势要求大学生必须更新就业观念,实现由被动就业到主动创业的思想转变。在这种背景下,加强大学生创业教育,提高大学生创新创业意识和能力就成了当前高等教育的一项重要内容。以创业促进就业．从而解决就业和失业问题的历史重任,也责无旁贷地落到了当代大学生身上．     

数控焊接机械臂设计及控制

设计了汽车后桥壳数控焊接机械臂的机械结构。根据焊接的工艺特点,设计了焊接机械臂控制的硬件结构和软件,并把该设备应用企业实际生产,证明了该数控焊接臂是一套适用于汽车后桥挡环焊接生产的自动化程度高、生产效率高、控制、管理方便的设备。     

浅析毕业典礼对大学生的教育意义

毕业典礼是大学礼仪文化的重要部分,是学生全面发展的途径,也是提高学生综合素质的载体.本文围绕毕业典礼对大学生的教育意义展开分析,并从五个方面提出如何提升毕业典礼的教育内涵.     

排列组合与概率统计

近几年高考对排列组合、概率知识增加了能力上的要求，难度、综合性也逐年增加。借助新的背景以及与其他章节内容的综合，这部分题目亮点频出。排列组合是古典概型的基础，因此要加深对分步、分类这些基本方法的理解。对互斥事件和相互独立事件的准确理解是解概率综合题的前提，准确理解概念的内涵和外延更是同学们必须做好的功课。此外，统计部分要求较低，仅需体会统计的基本思想即可。     

略论寻根文学

"寻根文学"成为我国现当代文学史上第一个理论先于创作的文学思潮。寻根文学作家的创作大体上有两种倾向:一种是对于中国文化传统精髓的张扬与肯定,另一种倾向就是对中国传统文化劣根的批判。寻根文学作为文学史上一个有代表意义的文学流派,弘扬了传统文化,批判了中华民族文化中的糟粕。同时,寻根文学还推进了小说创新和发展的进程,使得文学创作由政治话语开始转向民间话语,也标志着当代文学对政治的疏离,这种转向对于当代文学有着重要的意义。     

提升赤峰文明城市创建水平研究

创建文明城市能提升市民的幸福指数.赤峰市2014年将有资格参加全国文明城市评选,创建全国文明城市已进入关键的攻坚阶段.从提升赤峰文明城市创建水平的意义和面临的严峻形势入手,根据党的十八大精神、《全国文明城市测评体系(2011年版)》和实地调查等分析我市提升文明城市创建水平过程中存在的优势和突出问题,尤其是软实力——城市精神的培养和市民素质的提升方面,进而尝试找到提升赤峰文明城市创建水平的长效机制.     

刍议我国中小学校车安全管理的问题与对策

中小学校车安全关乎中小学生的健康成长,鉴于近年来时常发生的校车安全事故,我国的教育等相关政府部门理应着力改进修正校车管理中存在的诸多问题,并切实将其作为一项民生工程来持续推进。本文以我国中小学的校车安全为研究对象,较为深入地探讨分析了完善我国校车安全管理体系的现实必要性以及管理过程中的现存问题,并提出了一些较具针对性的对策建议,希冀以此能够为保障中小学生的生命安全与健康成长提供些许裨益。     

我国研究型高校图书情报院系国际科学研究中的作者分析

以Web of Science（SCI-E,SSCI,A&HCI）为数据源,统计得到我国8所研究型大学图书情报院系1985-2012年间文献172篇,涉及作者329人,502人次。运用文献计量学和社会网络分析法,从作者合作总体概况、合作网络及高产作者等角度客观展示我国图书情报学国际科学研究中的作者群体情况。结果表明参与国际科学研究的作者较少,人均国际发文量不足一篇;作者合作度和合作率分别为2.92和86.63%,且呈上升趋势,3人及以上合作较多;国际合作度约为33.14%,呈上升趋势,合作文献最多的国家是美国和英国;合作文献不低于2篇61位作者形成20个研究子群,合作网络较为分散,主要是“师生型”和“同事型”子网;目前还无发文量高于10篇的高产作者出现,发文量不低于3篇的作者群较小。     

美国UIUC图书情报学院科研实力的调研与分析

以Web of Science（SCI-E,SSCI,A&HCI）为数据源,统计得到美国伊利诺伊大学厄本那香槟分校（UIUC）图书情报学学院（GSLIS）1936-2012年文献690篇。运用文献计量学的方法,从年代分布、来源期刊、科研合作等角度,采用定量方法对所收集的文献进行了描述性统计分析;并运用社会网络分析方法和引文分析方法,对GSLIS的主要作者合作群体和高频被引文献进行了可视化分析,客观地揭示了GSLIS科研实力的总体概况、科研合作情况及其科学研究的历史进程。     

高师教学中学生职业能力的培养

高等师范教学中学生职业能力的培养已经成为衡量一个学校教学质量高低的标准,师范院校在校期间培养学生的职业能力已是适应社会发展的一种趋势。我们从教学理念,培养方式,学用结合等方面研究探讨了提高师范院校学生职业能力的方法,深刻诠释了以培养学生职业能力为目的的师范教育专业人才培养模式的摸索历程。