在物理教学中渗透学生的人文素养教育

根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为教师应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书,更主要的是育人,要帮助学生成长,创造完美人生。     

谈学生情感的培养

传统的数学教育观一直把数学看作是孤立、抽象而枯燥的。这一传统的认识恰恰忽视了数学的属性。数学与世界上的万事万物一样,都有其生成的条件和环境,都有其深层的内涵与哲理。彼此间有着相似或相异的性质及相互关系,这无疑为学生的数学学习提供了丰富的情感因素。这些因素的有效发挥将有利于提高学生的学习兴趣。"="全等符号,在几何学中屡见不鲜。初学的学生会问教他的老师,为什么用这样的符号表示呢?一些老师会告诉学生这是科学家们规定的,一言以蔽之。于是,学生们牢牢记得     

巧用数学日记助力学生成才

有没有对老师的教与学生的学都有利,又能更好地架起学生与老师之间及时沟通的桥梁,同时还能增添一些数学学习的人文味道的妙招呢?在数学教学过程中,可以借鉴语文学科让学生每天写日记的方式,解决数学学科教学中的一些瓶颈,在师生间架起一座互通有无的桥梁,激发学生学习兴趣,促进学生成才。     

工业产品的绿色设计与环境问题

在当前我国的科学技术得到不断发展的同时,对工业的发展也起到了很大的促进作用,但与此同时也在某种程度上对环境造成了危害,故此在这一背景下工业产品的绿色设计就得到了迅速发展。本文主要就当前我国的工业产品的绿色设计以及环境相关问题进行深入的分析,希望能够通过此次的研究对实际起到一定的指导作用。     

风电场联网换流器侧的无功补偿研究

当电网发生短路故障造成风电场机端电压降低时,电气转矩瞬时变小,将引起转差功率突变造成风机转子侧过流。本文分析了风电场母线没有安装无功补偿装置与安装静止同步补偿器两种情况,在110kV线路瞬时故障跳闸导致母线电压跌落后,其参与电压调节的能力。通过算例表明,安装了无功补偿装置较未安装的情况,故障后母线电压跌落较小。     

文化自觉视阈下学校道德教育的价值维度

多元文化已经成为学校道德教育的重要文化生态环境.在不同文化、不同文明的沟通整合与文化依存中,我国学校道德教育应在更加复杂的文化和社会环境中坚持应有的文化立场,在文化自觉中承担起多元文化时代学校道德教育的文化使命,以社会主义核心价值现增强学生的文化认同,通过不断培育学生的道德意识和判断能力来促进道德价值观的形成和发展.     

多元化角度探讨医患关系的和谐发展

和谐是一种动态的平衡,是在发展的同时保持均衡。当医生和患者之间形成平等、稳定、尊重与理解的关系时,必然实现了医务工作者与患者之间的共同发展。但是,当今医患关系存在着很多不和谐因素,医患关系问题重重。本文主要分析了构建和谐医患关系的重要意义,并提出了构建和谐医患关系的措施。     

志贺直哉先生与“摘花花神”

志贺直哉先生与“摘花花神”刘艳萍编译志贺直哉先生晚年一直深爱一幅《摘花花神》的名画。在他的客厅里挂着梅原龙三郎、安井曾太郎、板本繁二郎等画家的画，而在先生座椅对面醒目的位置上却挂的是这幅《摘花花神》，而且先生后期住院时还把它带到了病房。这幅复制完美的...     

小学语文教学的思考

~~小学语文教学的思考@刘艳萍$黑河市教育学院