基于企业实践基地人才培养模式的实践

介绍了实践基地建设目的、原则、标准,探究了多元的基于企业实践基地建设人才培养模式,同时对加快大学生实践基地建设提出了有意义的思考.     

刍议评估合格实验室持续建设与管理

本文就评估合格后实验室的建设与管理问题,从做好评估总结、采取年度验收制度、实验室体制、技术队伍建设等几个方面,结合我校实际工作情况,进行了论述。     

实验室评估后的持续建设与管理

论述了实验室评估合格后持续发展与管理的重要性，介绍了实验室持续发展与管理的具体方法与效果。     

建好实验中心,为大学生素质教育服务

本文通过对我校实验中心建设的回顾,介绍了利用大型仪器设备、人才、科研、社会服务与技术开发的优势。培养高素质人才的做法,这些做法在实践中已取得了较好的效果。     

五平台框架下的教师教育实验教学示范中心建设与研究

教师教育实验教学中心是师范大学师范生专业化技能与创新能力培养的重要基地。介绍了由职业技能、专业发展、学科探究、创新与实践、科研与服务五平台建构的教师教育实验教学中心建设原则、平台体系、保障措施及运行效果。     

“三段、双岗、四维度”师范生教育实践一体化新模式的实践研究

基于"以人为本、实践取向、终身学习"的新课程理念,对国内外教育实践进行了分析,设计了"三段、双岗、四维度"师范生教育实践一体化新模式,并介绍了该模式内涵及实施的保障措施。     

简易车载传感器系统的组成及发展

汽车中涉及到的传感器有很多,如温度传感器、压力传感器、位置传感器、转速传感器、加速度传感器和振动传感器等,可以对信息进行实时、准确的测量和控制,对相关数据信号进行采集与处理,将电动汽车中的传感器进行分散实时采集、统一智能控制,加强对电动车的整体控制,提高传感器的统一智能控制,从而提高汽车的安全性、舒适性等,是衡量现代高级汽车控制系统水平的关键。     

诠释班导师在创新人才培养中的重要性

在社会进步、科技发展的推动下,不断深化教育教学改革,提高高等教育教学质量,全面推进素质教育,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础,是高等学校肩负的神圣职责和任务。我国为了能够使高等教育尽早与国际接轨,创建世界一流的品牌高校,借鉴了许多国外的教育理念并参考其百年来的教育经     

以学生为主校内实体式人才培养模式的实践研究

以开放性实践教学为基本形式,以电子商务平台为基础,通过构建企业化实训环境,使用真实的业务活动,以岗位职责为单元、部门协作为纽带,培养学生的专业技能,实现理论教学与实训教学的紧密结合,取得了良好的效果.     

以本科教学评估为契机全面提升实践教学质量

介绍了在教育部本科教学工作水平评估过程中，学校在实践教学方面的一些做法和体会。