多媒体教学背景下高校公体教学改革探究

多媒体技术对于教学上的应用,为公共体育教学带来了新的改革。在教学过程中,如何更好的利用多媒体技术教学的优势与公共体育教学相结合,提升高校公体课的成绩,是本文研究的重点。文章通过对于两个班级进行试验研究,以期对多媒体技术在高校公共体育教学上的应用,提供一定的理论参考依据。     

识别人脸的技术

很多人都知道,2008年在北京举办的奥运会,是13亿中国人第一次与奥运近距离接触:很多人不知道,2008年的北京奥运会,也是百年奥运第一次与人脸识别技术真正结缘。其实我们对人脸识别技术并不陌生,在古装影视剧中,常常会看到城门口、衙门口张贴着画像,悬赏捉拿逃犯。这是人脸识别技术的古代版。     

反译法在英译汉中的运用

翻译是一门艺术,是两种语言的相互转换。由于两种语言表达的思想方法有所不同,有时要把英语的肯定句,译成汉语的否定句,或者把英语的否定句,译成汉语的肯定句。因此在翻译过程中要特别注意这种反意法的翻译。 在英文当中no,not,nothing是常见的否定词,但在以下句子中,却译成肯定。 一、no在反意疑问句中: 1.You are not going out today,are you?No,I am not. （你今天不出去,是吗?_是的,我今天不出去。） 二、no在“比较级十than”的句型中:your pronounciation is no better than mine. 你的发音和我的一样糟。 三、no、or、not与一些词汇搭配构成双重否定,在翻译成汉语时,往往译成肯定:     

3-6岁幼儿足球游戏化课程的开发与实施研究

为积极响应我国教育在足球事业中的倡导,幼儿园足球活动逐渐走向课程化,并将其纳入地方发展规划中。3-6岁幼儿正处于传授知识、培养性格的启蒙环节,此阶段进行足球教育能够培养儿童学习兴趣,在团体活动中形成更加完善的人格。本文将详细分析足球课程游戏化的作用,分析课程游戏化的阻碍因素以及解决对策。     

家园共育培养幼儿科学探究能力

现阶段,我国教育领域的蓬勃发展,使得幼儿教育逐渐得到广大家长的重视,家园共育成为当前较为重要的幼儿培养手段之一,在一定程度上承担着提升幼儿科学探究能力的重要职责。基于此,本文从家园共育视域下幼儿科学探究能力培养的重要性入手,分析培养幼儿科学探究能力的优势,探讨在实际教育教学期间存在的不足,并提出家园共育在促进幼儿科学探究能力中的有效措施,以期通过家庭与学校的共同努力,有效激发幼儿的探索兴趣,进而提高幼儿的实际科学素养,培养其兴趣爱好,促进幼儿多方面能力的共同提升。     

城市空间结构与交通发展的关系初探——以天津城市发展为例

在城市发展的过程中,城市空间结构与城市交通发展始终交织在一起,成为城市发展的重要内容。明代以来天津形成了独特的城市空间结构,即以海河水系为轴线,由西向东逐步展开。海河干流直接把天津城市与渤海连接起来,使天津成为四通八达的航运枢纽。发达的水上交通网络,使天津既能发挥河口港,又能发挥海岸港的功能。江海通津的优越地位,有助于天津城市空间的扩展和地区间贸易的进行。     

革新的USB3.0

随着计算机硬件飞速发展,外围设备日益增多,键盘、鼠标、打印机、扫描仪早已为人所共知,数码相机、MP5随身听接踵而至,为了使这些设备方便地接入计算机,USB应运而生。USB,即通用串行总线,也称通用串联接口,它是一个使计算机周边设备连接标准化、单一化的接口。     

4G不再遥不可及

通信技术的日新月异,给人们带来很多便利。就在人们纷纷议论和畅想第三代移动通信技术（3G）的同时,不少捷足先登的国际电信商已经开始描绘第四代移动通信技术（4G）的远景了。     

从舞台时空角度比较《雷雨》和《榆树下的欲望》

本文从舞台时间和空间的角度,比较了话剧《雷雨》和《榆树下的欲望》两部剧作的异同。通过分析得出,两位戏剧作家借助超越舞台时空的种种表现形式,突出了各自所在社会文化背景下家庭悲剧所具有的超越它本身的时代和社会意义。