全国高等教育学研究会第四届学术研讨会综述

全国高等教育学研究会第四届学术研讨会综述别敦荣全国高等教育学研究会第四届学术研讨会于１９９７年４月２７－２９日在天津举行，由天津市教育科学研究院承办。本届学术研讨会的主题是“高等教育理论研究如何更好地为高等教育发展与改革实践服务”。与会代表围绕这个...     

探求提升大学核心竞争力的路径

大学核心竞争力是一个由制度体系、能力体系和文化体系有机组合而成的系统。这一系统的构筑及良好运行是大学获得竞争优势并在竞争中获胜的关键。目前我国大学的竞争能力还十分有限，为此应从建立制度创新、学科建制以及文化建设三个方面着手，培植和提升大学的核心竞争力。     

柏林大学的发展历程、教育理念及其启示

19世纪的柏林大学是先进的教育理念的化身。在洪堡等人先进教育理念的指导下,柏林大学创建以后迅速崛起,成为世界高等教育史上一颗璀璨的明星。柏林大学致力于将科学研究和科学教育相结合,进而实现由科学达至修养的目标,通过卓越人才的汇集和自由之风的形成赢得了“现代大学之母”的美誉。柏林大学的先进教育理念和成功经验对我国高等教育改革,尤其是世界一流大学的建设有着重要的启示作用。     

《纲要》解读及大学"十二五"发展战略规划制定

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的编制和出台是我国教育史上的一次创举,正确领会纲要精神,全面学习纲要内容,对我国教育发展有着举足轻重的作用。成功的现代大学重视发展战略规划的经验值得我们学习。今年是“十一五”规划的结束年,也是“十二五”规划的制定年,做好大学发展战略规划的编制工作不仅关系到学校的持续健康发展,也关系着教育的明天。     

大学发展规划需要战略研究

很多大学将今年确定为"规划年",一来要将"十一·五"发展规划的实施收官,二来要组织编制"十二·五"发展规划.编制一部发展规划,往往需要组织专门的班子,配备专门的工作人员,开展调查研究,起草规划文本,并对文本进行反复讨论和修改,最后通过一定的组织程序审议和批准,然后进入实施和执行环节.在这个过程中,最核心的工作是战略研究.     

以学校为基础的管理——介绍哈拉克先生的新著《为提高教育质量和效益而改善学校管理》

雅克·哈拉克先生是联合国教科文组织国际教育规划研究所所长,国际知名的教育专家。在其新著《为提高教育质量和效益而改善学校管理》     

大学素质教育新视角:促进大学生的可持续发展

大学素质教育的目标定位一直众说纷纭,莫衷一是.在论述大学素质教育面向未来的精神实质之后,从可持续发展的理念出发,引人大学生的可持续发展概念,探讨大学素质教育与大学生可持续发展的逻辑联系,论证大学生的可持续发展是大学素质教育的最终目标.服从这一目标,大学素质教育要以培养大学生的创新精神和实践能力为重点,以人才培养模式改革为突破点,以人文素质教育为切入点.     

西方国家职工教育的发展与启示

教育是经济和社会发展的推动力量 ,职工教育因其教育对象为已经参加工作的成年人 ,所以在推动经济发展和社会进步方面的作用更直接、更显著。在新的世纪 ,我国职工教育将面临着严峻的挑战和困难。首先 ,计划经济体制向市场经济体制转变后 ,职工教育体制和职工教育发展战略必须进行与之相适应的调整 ;其次 ,经济增长方式由资金、劳动力密集型向技术、知识密集型转变 ,对企业职工队伍的素质提出了更高的要求 ;再次 ,高新技术产业的发展和经济与社会可持续发展战略的实施 ,对企业跟上科技进步和知识经济发展的步伐提出了紧迫的任务 ;最后 ,大批…     

民办高校转型发展的思考

我国民办高等教育发展进入了一个新的时期,转型发展是民办高校突出重围,走向建设高水平大学的必由之路。从发展形势看,民办高校的前景是广阔的、光明的,因为有经济基础,还有最重要的人口基础。转型就是要从粗放式、低水平的重复发展模式,转变到精细化、高水平发展模式。要实现成功转型,民办高校应当坚定信念寻找突破口,调整和优化学科专业结构,建立内涵丰富的应用型人才培养体系,积极探索现代大学制度。     

对专职教师的评价及其发展

“考察教育的唯一有意义的方法,就是把它看作是一个影响人的一生和各种行为力量的过程。在这个过程中,每一个人,无论他活多少岁,他既是老师,同时也是学生。”