贫困生—— 一个影响很大且还需积极努力的问题

贫困生——一个影响很大且还需积极努力的问题云南民族学院学生处□普丽春这些年来,由于党和国家的高度重视,各级党委、政府采取有力措施,高校贫困生得到各方面的关心,学业未有大的波动。由扶助贫困生工作反射出来的社会主义优越性,世所公认。然而,高校贫困生问题的...     

民族休闲体育——民族地区高校体育教学与研究的新视点

为研究民族休闲体育在高校体育教学中的开展,对民族休闲体育的功能、教育价值以及高校民族休闲体育教育教学与科研发展的对策进行分析探讨。结果表明：民族休闲体育具有强身健体与愉悦身心的健身娱乐功能、丰富生活的文化功能、融洽和睦的社会功能、体育旅游资源开发功能以及具有良好的教育价值。以树立全新的体育教育教学理念、开设民族休闲体育特色课程、重点培养民族休闲体育专业人才,带动民族休闲体育产业的发展为对策,促进民族休闲体育在高校的开展。     

日本设计策略：节能环保与人性化设计

日本在“以智慧求生存”的精神倡导下,通过对节能环保,以人为本等设计策略的实施,将一个资源贫瘠、拥挤的区域,发展建设成一个遵循秩序,经济发达的强国。其设计理念和设计策略以及成功地促进日本经济发展的经验,对正值现代化建设发展的进程中、大力进行经济建设的中国来说,具有较大的探讨和借鉴价值。目前国家政府有关部门对企业与专业创意机构、重点院校、科研机构开展活动的支持,设立工业设计与创意产业发展专项资金等举措,为“中国制造”到“中国品牌”的蜕变,提供了良好的契机。     

摆脱“唯本”思想发挥“极致”习作资源——苏教版第二、三学段习作教材资源的有效利用

苏教版国标本小学语文实验教材从三年级开始,将习作教材列为专门的课文、单独的板块精心打造,为教学提供便教利学的条件。但在多年的教学实践调研中,我们发现习作教材资源在不同学段内容设置难易程度的渐进性上、在体例编排和呈现方式的多样性上、在体现阅读与习作训练的“协同”性上还存在着一定的问题,这一方面制约了习作教材资源在教学中的充分利用,     

科学发展观视野下的高校二级学院办公室建设思考

科学发展观理论对高校二级学院办公室工作具有重要的指导意义.随着高等教育体制改革的深入,校院二级管理制度将为高校二级学院办公室工作带来新的机遇与挑战.要以科学发展观理论指导高校二级学院办公室工作,加强办公室管理队伍建设,努力建设学习型和创新型管理团队,为新时期高等教育改革服务.     

当代诠释学视角下的教材理解

现代教育已经否定了“教教材”的教学理念,取而代之的是“用教材教”。诠释学中关于文本理解和解释的理论更新了我们对教材的认识。在当代诠释学的视角下,教材具有开放性、历史性、生成性、主体参与性和时代性。     

主要发达国家高职师资培养方式述评

根据对主要职业教育发达国家高职师资培养方式的分析,可以给我国的高职师资培养提供有益的借鉴。首先,应建立健全高职教师教育体系,推进职教教师教育一体化。可以像德国那样,在综合性大学中设立技术师范学院或系,规定学制标准,专门培养高职教育所需     

论学校传承少数民族非物质文化遗产的教育

学校教育在少数民族非物质文化遗产保护和传承方面具有独特的优势,是我国非物质文化遗产保护工作中不可或缺的重要力量。研究从教育学的角度探讨了学校教育传承少数民族非物质文化遗产的前提问题,明确提出了少数民族非物质文化遗产要进入学校教育必须＂坚持党和国家的教育方针,遵循教育的基本规律和服务于经济社会的发展＂的观点。     

How Didn＇t You Wake Up My Parents？

Robert is 16 now. He＇ll finish middle school in two years. His father keeps a shop and has much money. The father hopes his son can go to college and makes him study hard. But the young man likes to play cards. He has to go out after his parents fall asleep.     

习作复习的尴尬与对策

习作有没有复习的必要？问题一提出,许多教师很难果断回答,往往要经过一番两难的思索：说有必要吧,习作是学生语文素养的综合体现,习作能力是在平常的语文学习中逐渐形成和发展的,是已经内化在学生的素质结构中的,而不是依靠一段带有突击性质的复习来培养并迅速提升的;说没有必要吧,既然有质量检测,检测中有习作这一项目,而且所占分量不轻,就应该对一段时间或一个学期乃至一个学段的习作做一个重温和梳理。