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看着桌子上一堆零落不堪的家庭作业,我没有愤怒,只是无奈。
五年级三班.这个让很多班主任头疼的“热山芋”,几经辗转终于落在了我的手上。说起这个班,在学校可是“大名鼎鼎”:每次测验成绩都在最后,而且被兄弟班级甩下很远; 相似文献
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曾经听说过这样一个小故事:某校一年级非书面考查时,老师出了这样一则谈话题目——一架正在高空飞行的飞机面临危险,而飞机上只有一个降落伞包,如果你是飞机上的一名乘客,会怎么做?A、B、C同学都围绕舍已为人的思路谈了自已的想法,老师听了很满意。当问到D同学时,他说:“我会抢过降落伞包快速跳下去——”“你怎么能这样做!”、“你真自 相似文献
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生活频道播出的节目《准备好了吗》深深吸引了我:为了测试大家的文明程度,体验者故意失手将一大堆东西散落在地,看看谁能主动帮助捡起。身旁,行人匆匆,有的绕道而过,有的驻足观望……终于,一位老大爷弯腰帮着捡起一瓶矿泉水。老大爷的举 相似文献
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结合我国发展研究生教育的现状,提出了创建一流大学与研究生教育发展的关系,并对优先发展研究生教育的迫切性和先决条件进行了讨论. 相似文献
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王强,四(1)班的“小霸王”,自称打遍天下无敌手。据反映,班里没有挨过他拳头的孩子寥寥无几。刚分班,王强的上任班主任就把王强的种种“劣迹”告诉了我。起初,我还没在意。一周后,陆续有鼻青脸肿的“受害者”向我投诉:王强的拳头实在是厉害!看着诸多的受害者,我认识到了问题的严重性,于是开始频频地找王强谈心。苦口婆心的“点化”把王强说得泪眼婆娑,可几天后,涛声依旧——他还是照打不误!这可难坏了我,怎么办?一天,中队长宋嘉告诉我一条“情报”——王强曾在班上说:“我爸爸告诉我,不能受别人的欺负,谁打我,我就整他!”听了宋嘉的反映,我… 相似文献
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吕海燕 《岳阳职业技术学院学报》2013,28(3):84-86
"供应链实务"课程是高职院校物流专业的专业核心课程,理论性和实践性均较强,需要具体的企业案例来配合课堂教学,才能达到培养学生逻辑思维能力和综合协调能力的教学目标。现实课堂教学中,由于教师的社会实践太少,导致教学资源不足和教学手段落后,课堂教学内容脱离企业的岗位需求。授课教师应改革"供应链实务"课堂教学方法,开发更多更好的教学资源和教学手段,真正让学生理解并掌握供应链理论及其在企业中的应用。 相似文献