送给新课堂的三个“不”

提到轰轰烈烈的新一轮课改，不少教师感慨：让人欢喜让人忧！一方面，不少教师以新理念为指导，深入研究，积极创新，涌现出了一大批新课例和一些好的做法；另一方面，我们冷静地思考一些课堂现象，吃惊地看到热闹的背后透视出来的放任与随意。前者让人欣喜，后者让人担忧！这种现象，若不引起足够重视，教学将会从一个极端走向另一个极端。鉴于此，笔者郑重送给新课堂三个“不”，与同行共勉。     

高职高专工学结合人才培养模式的实践与探索——以广州康大职业技术学院为例

工学结合人才培养模式经由西方和我国高职高专院校具体实践与探索,越来越广泛地得到认可和接受。以广州康大职业技术学院工学结合人才培养模式的实际做法为例,讨论和探索更切合客观现实的工学结合的思路和方法,以提高高职高专院校的教学效果,增强高职高专毕业生的就业能力。     

有借有还

守着这些天真、调皮的一年级孩子,天天都有打不完的“官司”。这不,前些日子,不少孩子告诉我,班里的曲伟男同学经常向别人借这借那,而且基本上是一借不还。今天早晨,许多“受害者”又到我办公室反映:情况更“恶劣”了——曲伟男常常不请自拿,弄丢了许多同学的东西。这个小家伙,     

山西省新华书店系统"九五"发展概览

山西省新华书店系隶属于省新闻出版局的国有文化性商业企业,是我省最大的国有图书、音像、电子出版物批发零售企业,为山西省全省中小学教材、政治读物的总发行单位.下辖11个市、地级新华书店和99个县级新华书店,截止2000年底,全省新华书店共有各类自身图书销售网点325个,其中农村图书销售网点114个,员工近4000人.     

信息技术技能实训课程“菜单式”教学模式改革与实践

信息技术技能实训是我院为海军士官高等职业技术教育层次学员开设的课程,旨在培养学员的多媒体信息处理能力。该课程内容丰富、软件种类繁多,但由于课程学时限制及学员兴趣的差别,传统的“大锅饭、一刀切”的教学效果不佳。为此,我院对该课程提出并实践了“菜单式”教学模式,考核结果表明该模式取得了良好的教学效果。     

基于教学评一体化的初中英语写作教学实践探究

<正>教学评一体化的教学模式着力增强教学目标与教育、学习、评价活动之间的内在联系。应用教学评一体化教学模式展开初中英语写作教学,需教师秉承学生本位原则,创设真实教学情境、活跃教学互动过程、重视成果展示活动,发挥教学评一体化教育优势,提升初中英语写作教学质量。基于此,本文以优化初中英语写作教学质量为目标,结合译林版初中英语写作教学案例,从教育活动、学习活动、评价活动三个基本维度出发,探究教学评一体化模式下,初中英语写作教学的有效策略,旨在启发一线教育者。     

语气副词“毕竟”的语义语用研究综述

本文对语气副词"毕竟"的研究情况作了综述,包括语义方面的语义结构模式、语法意义、与相关句式的关系,还有语用功能方面的篇章功能、交际功能等。本文还对一些研究方法和观点提出了自己的初步看法。