优化小组学习过程 提高自主学习效益

小组学习是学生在课堂中以小组为单位进行讨论的一种形式。怎样优化小组学习过程 ,充分体现学生的主体性、互补性 ,培养学生自主学习的能力和创新精神呢！一、引导独立思考 ,打下小组学习基础在小组讨论之前 ,教师必须引导学生独立思考将要讨论的问题。这思考题应是经过教师梳理的 ,能够体现教材重点、难点以及多数学生认为是疑点的问题。这样的问题不宜多 ,要有讨论的价值。例如 ,在教学《穷人》这一课的第二段时 ,教师设计这样一个讨论题 :桑娜把西蒙的孩子抱回家 ,为什么“心跳得很厉害 ,自己也不知道为什么要这样做 ,但是觉得非这样做不…     

改造课堂：让语文课快乐动感

与同行交流，总听到这样的抱怨：语文比之数学，可谓生动形象；语文比之外语，可谓轻车熟路，可是学生就是不愿意享受它。听了类似的议论，笔者心中不禁这样想：我们真的让学生享受语文了吗?因此，要让学生开开心心学语文，首先要让语文课堂教学成为一本“开心辞典”，要不断地召唤着、激励着探究者，从而使语文课堂变成巨大的“磁力场”。然而语     

以教育创新推进海门教育的新发展

海门是全国“两基”工作先进县、江苏省首批素质教育实验区，也是首批省课程改革实验区。但是，教育存在的困难很多，需要研究的问题也很多。我们认为，最迫切的就是如何着力教育创新，进一步深化教育教学改革，推进我市素质教育的新发展。     

高校旅游专业实训基地建设存在的问题及对策思考

旅游人才的培养与需求存在严重脱节,其主要原因是学生眼高手低,实践技能差。目前的教育重理论、轻实践,学校缺乏技能型师资,校内实训基地建设投入不足,校外实训基地校企目标不一致,致使学生缺乏技能锻炼平台。针对上述问题,应大力建设＂双师型＂师资队伍,加大校内实训基地投入,积极拓展校外实训基地,通过政策引导和校企合作鼓励企业参与,多方筹措实训基地建设资金,为旅游应用型人才培养奠定良好条件。     

iSIM模式在普外临床实习教学中的应用

为检验优化医学模拟诊疗模式(iSIM)应用于普外科临床带教过程的应用效果,选取2020年6月—2021年6月在苏州大学附属第二医院实习的卓越班"5+3"实习医生共30人为主要对象,按学号随机分为两组,实验组15人,对照组15人.实验组采用iSIM模式联合标准化病人进行临床实习带教,对照组采用传统的临床带教方式.1年实习...     

梳理与探究:写作教学中发展学生个体语言经验的关键活动

写作教学是学生形成和发展个体语言经验的重要节点,而“梳理”和“探究”则是其中不可逾越的关键环节和基本方式。梳理活动重在帮助学生“聚拢”写作经验,而探究活动则是借助解决问题来促进学生“突破”写作经验。任务情境是学生梳理和探究活动的温润土壤,在学生个体经验与写作任务之间架设一道桥梁。梳理和探究活动颠覆和扭转了传统的“教写作”风气,将“教写作”引向师生共同“做写作”。     

习近平总书记关于青年的重要论述视域下大学生成长成才影响因素及实现路径探析

习近平总书记关于青年工作的重要论述对引领大学生成长成才具有重要意义.通过问卷调查法与访谈法发现,受多元社会思潮影响,青年大学生的价值取向和思想观念趋于多元,给现阶段我国大学生的成长成才带来了一些新情况、新问题和不确定因素.基于系统观念,习近平总书记关于青年的重要论述在大学生成长成才中的实现路径,可从青年群体角度出发,重...     

药学实验教学中心的建设与发展

华西药学院在全国率先将原有药学6个二级学科8个专业实验课程体制和管理机制合理、科学地整合为一,于2003年6月成立了"华西药学实验教学中心".通过体制管理和实验教学的创新性的改革,取得了显著的成效,并起到了良好的示范作用.2009年5月被评为四川省省级实验教学示范中心.     

一路追景——海门市学校文化解读之四

你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。这是现代著名诗人、作家、翻译家卞之琳的一首脍炙人口的诗作。这首仅四行     

课题研究促进历史教师的专业化成长——以“福州三坊七巷名人故居维护与开发”课题研究为例

2000年2月国家教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划》规定:综合实践活动作为国家规定的必修课程,包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务和社会实践四部分内容。