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在《环球时报》上读到一则"狼与山洞"的故事:狼在山脚下发现了一个山洞,许多动物都从这里通过,狼非常高兴,它堵上洞的另一端,单等动物来送死。第一天来了一只羊,狼追上前去,羊拼命地逃,从山洞里的一个小偏洞逃掉了。狼很沮丧,它搬来石头堵上了这个小洞。第二天,又来了一只兔子,狼奋力追捕,没想到兔子从侧面一个小窟窿逃走了。狼很生气,它一口气把类似大小的洞全都堵上。第三天,跑来了一只松鼠,狼飞奔过去,追得松鼠上蹿下跳,最终,松鼠从洞顶上的一 相似文献
82.
专业导论课程对于大学生的培养具有重要的意义,本文介绍了测控技术与仪器专业导论课程的教学内容,针对测控技术与仪器专业导论课程的特点对教学方法进行了改革和实践,取得了良好的教学效果. 相似文献
83.
随着素质教育的不断普及,生活水平的不断提高,人们越来越重视下一代的教育问题。据调查,钢琴已成为许多家长培养孩子综合素质的必选科目,致使社会上涌现学习钢琴的“大风暴”。本文则围绕学习钢琴有利于儿童左右脑全面发展、培养观察力、促进记忆力、提高思维力四个方面来谈钢琴学习对儿童智力发展的影响。 相似文献
84.
几年前,我发现自己工作室的博客经常被“商丘小语”点击。出于礼貌,我回看过去,发现这是一个小语研究群博客。从那一则则活动公告、一篇篇教学研究文章中,我看到了一个很特别的名字——李斩棘。 相似文献
85.
教育的宗旨绝不是应付中考与高考,教育的最终目标是培育德才兼备的人。新课改的纵深推进举步维艰的原因,在于一些学校的领导和老师们的急功近利、断章取义,忽视德育为首的原则。搞好了德育教育工作,新课改的实施才会有前提和保障,才能良性发展,才能持续、纵深推进。 相似文献
86.
87.
本文针对目前高校学生思想问题频发的实际,建议借鉴军队思想骨干制度的成熟经验,在高校中建立学生为主的思想骨干队伍。本文探讨了建立制度的必要性与可行性,并就高校学生思想骨干的来源、职责、活动方式、教育管理培训及奖惩等进行一些初步构想。 相似文献
88.
89.
?吴勇———我们需公开课一、提供了鲜活的教学参照公开课,它最大的特征来源于它的示范性,这是它与常态教学的本质区别。在公开课的课堂上,信息传递对象不仅是学生,更重要的是教师。因此,常态课就好比教师的“自留地”,在遵循基本规律的情况下,想怎么“掘”就怎么“掘”;而公开课则是教学“示范园”,它更多的是引导别人怎样去做,它始终追求着这样一个境界:教师在课堂上语言生动,具有感染力;教态洒脱,富有激情;教法精当,洋溢着布局要之美。学生在教师的鼓动和引导下,充满着生命的活力:“小脸通红,小眼发亮,小手直举”,课堂让他们感受到学习的… 相似文献
90.
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文2.借助具体的语言情境理解有关语句。3.凭借生动的语言材料,理解课文内容,感受黄河惊涛骇浪的气势,领悟黄河的主人——艄公的勇敢、镇静、智慧、机敏的品质。 相似文献