不要“作茧自缚”

【病例】对全校同学们最喜欢的文艺节目情况进行调查,绘制扇形统计图,并提出问题写出答案。 [病症]绘制扇形统计图如右图所示,提出问题如下： （1）喜欢哪种文艺节目的人数最多？ （2）如果有150名学生喜欢小品,那么喜欢相声的有多少人？     

探究性学习教学策略初探

《课程标准》明确提出,要重视学生的探究性学习,让学生经历知识的形成过程。为了更好地引导学生进行探究性学习,下面笔者结合立体图形的表面积和体积复习教学,谈谈探究性学习的几个教学策略。一、加强估算,激发自主探究的动机估算是学生对所感知的事物作出初步的未经证实的判断,它是学生获取数学知识过程中的重要环节。在立体图形的表面积和体积计算复习课开始,教师出示一块学生常见的鹅卵石,问:你能估计出这块鹅卵石的体积是多少吗?学生们根据自己的知识经验,纷纷估计出这块鹅卵石的体积。但这块鹅卵石的体积到底是多少呢?学生们争论不休,…     

张爷爷的体温变化情况

张爷爷前几天感冒发烧了,护士每隔一段时间给他量一次体温,下表记录了5月7～8日张爷爷的体温情况。     

啄木鸟治病

前不久,小苗苗认识了一位新朋友——负数。由于小苗苗以前学的都是正数,对负数有点儿不熟悉,遇到问题他又不好意思多问,因此问题积多成疾,最后只得请啄木鸟医生出诊了。我们就随啄木鸟医生一起去看看吧。     

加强验算教学 发展思维能力

验算教学是应用题教学中的一个重要步骤,是发展学生思维能力的一个重要方面。教师不但要向学生强调验算的重要性,同时还要教会学生正确、有效的验算方法。(一)用“估计法”验算验算时,看计算结果是否符合题意。是否符合生产、生活实际。如果两者不符,可以肯定此题有错。这种验算方法就是“估计法”。使用“估计法”,首先要让学生熟知一些常用数据。     

古人是如何计数的

小朋友,你知道在很久很久以前,当人类的祖先还没有发明计数方法的时候,他们是如何计数的吗?下面我就来给你讲一讲古人的计数方法吧。     

乒乓球运动的角度

乒乓球是我国的国球,我国的乒乓球健儿在世界大赛中屡屡夺冠,为祖国赢得了一次又一次巨大的荣誉。然而,你知道在乒乓球比赛中,运动员的位置、速度、技术都和数学有着密切的关系吗?下面我们就来了解一下     

每块占整张纸的几分之几

把一张长方形纸对析,然后再对析,这样连续折数次,请你写出每次折出来的一小块占整张纸的几分之几?     

甲、乙两地相距多远

[题目]客车从甲地行到乙地,每小时行全程的1/5,货车从乙地行到甲地,每小时行30千米。如果两车同时从甲、乙两地相向而行,3小时后相遇,甲、乙两地相距多少千米?     

找出“藏着” 的数

下面是一个数阵图,由于不小心,把墨水洒在了上面,这样就有几个数看不清楚了。但是这个数阵图每行、每列上的数都是按照一定规律排列的。