机械类专业分层次、模块化实验教学体系的创建与实施

面对实验教学中存在的问题,提出了机械类专业分层次、模块化实验教学体系的新思路并提出了具体实施方案.在教学上将传统内容与现代制造技术相互结合;教学模式上将课堂实验与开放实验相结合,注重了学生实验基本技能、实验总结能力和创新精神的培养,实现了学生在教学活动中的主体地位.     

硫辛酸对慢性热应激肉鸡血清生化指标的影响

目的:探究慢性热应激下硫辛酸(LA)对肉鸡血清中糖、脂、蛋白质的影响.方法:试验选取1 d科宝肉鸡160只,随机分为常温+基础日粮组、常温+L A组、热应激+基础日粮组、热应激+L A组共4组.28 d肉鸡开始在常温(26±1)℃下饲养或暴露于热应激(33±1)℃,饲喂基础日粮或添加250 mg/kg LA的基础日粮,湿度50％ ～60％.在35和42 d每组随机选取8只鸡翅下静脉采血,取血清测定其中葡萄糖(GLU)、甘油三脂(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、总蛋白(TP)及白蛋白(ALB)的含量.结果:35 d时,与常温组相比,热应激使肉鸡血清中GLU、TC、HDL-C及LDL-C含量显著升高(P<0.05),TP和ALB含量显著降低.与基础日粮组相比,添加LA使TG和HDL-C含量显著降低(P<0.05).热应激和LA存在显著的交互作用,LA能显著影响热应激下肉鸡血清中TG、TC、LDL-C、TP及ALB含量.42 d与常温处理组相比,热应激使GLU显著升高(P<0.05).添加LA对血清中糖、脂、蛋白质的含量无显著影响(P>0.05).温度与LA之间无显著交互作用.结论:在日粮中添加250 mg/kg LA可以在慢性应激初期能显著,改善脂质及蛋白质的代谢,从而增强肉鸡对慢性热应激的耐受力.     

深化红色资源“展读”践行立德树人使命——2021年上海大学图书馆阅读推广创新案例SSCI

图书馆是高校教学科研的配给站,是学生培养的中心站,承担着服务和保障教学科研、营造文化氛围等重要任务。文章详细介绍了上海大学图书馆近年来聚焦红色资源挖掘,探索以“展读”为形式的阅读推广模式,开展了多场具有特色的“展读”活动,为图书馆阅读推广和文化建设工作,特别是落实立德树人根本任务提供了新的思考方向。     

《数控加工编程与操作》课程教学方法改革探讨

近年来,现代制造装备（主要指数控装备）的蓬勃发展引发了制造业的革命,传统的加工方法和技术装备已不能适应现代制造业的要求.数控人才的培养就是为了满足现代制造发展的要求.《数控加工编程与操作》是＂数控技术＂专业及＂机电一体化＂（数控方向）专业的核心专业课,本课程的教学质量就成了数控人才质量的保障.改进教学方法,提高教学质量既是保障生产的需要,也是专业、学校发展的需要.     

基于CDIO理念的应用型本科机械类专业毕业实践教学改革

将CDIO工程教育理念引入应用型本科机械类专业的毕业实践环节,既凸现了应用型本科机械类专业毕业实践教学环节培养模式的改革与创新,也显示了机械类专业毕业生的能力结构特征。基于CDIO理念的毕业实践教学改革将切实保障毕业实践教学质量。     

电子文件管理区域整合模型构建与策略分析

纵观国内电子文件管理的现状,自发性和分散性始终是其最为严重的弊病之一,这也间接导致了"信息烟囱"、"信息孤岛"的存在。而电子文件管理整合模型构建正是解决问题的突破点,在此基础上提出的战略、决策及战术三个层次的策略分析,一定程度上为区域整合的实践提供参考。     

探索篮球裁判员如何执裁好篮球比赛

篮球运动是深受人们喜爱的运动项目,在该项运动中离不开篮球裁判员．本文分别从赛前的准备部分,比赛中宣判的技巧,心态的调整等方面,对裁判员如何更好的完成篮球比赛的执裁工作进行了分析,并对如何提高篮球裁判员的执裁水平进行了阐述．     

高中数学概念构建的有效途径

高中数学教学中,概念教学的时间和空间常常会被解题教学所侵占,而实际上学生对概念的构建直接影响到数学学习的效果。从建构主义学习理论出发,借助于建构的概念来思考高中数学概念的教学,再结合传统高中数学教学的优秀策略,可以发现借助问题链的设计,借助于数学模型,借助于数学问题解决的过程,可以有效帮助学生构建数学概念,从而促进有效教学的实现。     

蹋毽子

那天,妈妈下班后给我带回来了一个毽子,我特别高兴,立马踢了起来。我把毽子往半空中一扔,毽子就飞起来了,好像一朵在空中绽放的美丽花朵。可惜我光顾着欣赏它的美丽,却没有接住落下来的毽子,让它硬生生地掉在了地上。我走过去,轻轻地捡起它,并抖掉它身上的尘土。毽子仿佛知道了我是在向它道歉,所以当我再次把它拿在手里的时候,它听话多了,让我逐渐找到了踢毽子的感觉。