实行全方位对接 提升成教为农服务实效

江苏省东台市安丰镇积极探索教育、科技、农业三位一体,发展和壮大农业产业化新模式,在短短的几年里,使食用菌从简单种植到品种繁殖,从零星种植到食用菌专业合作社,从成品回收到产品深加工,从粗放经营到规模产业,让3763户菇农走上了菇神之路,并让85%的     

青春无题

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　　室友们拎着水壶谈笑风生回寝室的时候,王煜正躺在床上发愣。夹杂着二氧化碳的叹息悠悠地从他嘴里憋出来,慢慢地弯成了一个纠结的问号。     

TBI主题教学模式与高职英语听力教学

由于高职学生的英语基础普遍较差,不少学生对学习英语失去兴趣,影响整个课堂气氛和教学效果。传统的高职英语听力教学耗时、低效,学生处于被动、消极的状态,教师也很难了解学生在听课过程中的困难和问题。将TBI主题教学模式应用于高职英语听力教学,探究英语教学质量的提高,可以实现课堂高效,提高高职学生的英语应用能力。     

《封氏闻见记校注》校勘献疑

本文就赵贞信先生的《封氏闻见记校注》提出11条校点可商之处,并略加考辩。     

教育者与受教育者

文章从哲学的意义上 ,探讨教育者、受教育者及两者之间的关系 ,认为教师的社会形象应当是“执掌明灯者”。继之 ,从教育的真理性上阐述任何教育家都只是亲近真理过程中的普通人 ,必须具有谦和、批判精神。最后从学校教育扼杀学生个性的弊端论述中 ,呼唤优秀的大学 ;优秀的大学应具有创新的教育 ,以担当起选拔精英的责任     

内容教学模式应用于高职英语课堂教学的可行性研究

探究在高职英语教学实践中将内容教学模式应用于英语课堂教学的可行性,并希望借此来提高教学质量和实现课堂高效,进而提高高职学生的英语应用能力,更好地服务今后的工作。     

中国武术回归大众生活的思考:从“体育化”走向“艺术化”

运用文献资料法,从文化学、审美学、社会学、体育学的研究视角,对处于消费社会背景下的中国武术的发展问题展开讨论.研究认为:“体育化”的武术与“艺术化”的武术是两种不同的文化形态,分别以“竞技”和“审美”作为各自的导向;面对文化的变迁和消费的转型,可以以“艺术化”的武术作为中国武术回归大众生活的“出场”方式,以满足大众的审美需求,使得中国武术能够逐渐融入到大众日常生活,回归大众主流文化,进而实现中国武术在当代社会的复兴与发展.     

七十征程光辉灿烂 继往开来再展宏图——云南大学隆重庆祝建校七十周年

4月20日,是云南大学建校七十周年的喜庆日子.云大校园内,处处彩旗飘扬,欢声阵阵.逸夫楼装点一新,大楼正门右面是江泽民总书记的题词:“发扬优良传统,立足祖国边疆,办好社会主义大学.”左边是李鹏总理的题词:“科技兴滇,教育为本.”是日上午,云大万余名师生员工和校友汇集于逸夫楼前大球场上,举行建校七十周年庆典大会,回顾光辉灿烂的七十年征程,进一步总结经验,发扬传统,承前启后,展望未来,振奋精神,深化教育改革,继续提高教育质量,为社会主义事业培养更多的人才,为云南经济建设和发展作出更大的贡献.云南省党、政、军领导同志和省级各部、委、办、厅、局负责同志及海内外许多有名望的专家学者及企业家出席了大会并表示热烈的祝贺.     

浅谈中华武术的兼神形、合内外

中华武术完全植根于中华文明土壤,并已经成为中国文化大系统之下的一个完备的文化形态,包含着东方思想的深蕴,并以之作为主干和方向来构筑自己的基础。其独特的价值取向是和谐统一,是全面实现武术技术、养生、修性等多方面功能的方法,其追求的终极目标也是和谐统一。和谐统一渗透于整个武术文化体系之中,表现于形与神、内与外的和谐统一,贯穿于武术技法形态中的动静、刚柔、虚实、开合等一系列范畴及体现于武术竞技意识上的超越与礼让,造就了武术特殊的美,构成了武术发展的根基。     

思想政治教育中"双主体"理论探析--从罗杰斯"患者中心"到"学生中心"的启示

罗杰斯在心理咨询中提出“患者中心论”的思想，并在此基础上，在教育领域提出“学生中心论”思想，其核心是在教育活动中从学生的需要出发，发挥其主体功能。在思想政治教育理论与实践上，这一思想对激发受教育者的主体意识，增强自我教育的能力，促进知行统一，进而确立受教育者的主体地位等方面都具有启示作用。