"代数式的值"一节的教学设计

通过对新教材华东师大版初一年级“§ 3.2代数式的值”的教学设计与实践 ,体现了以学生为本进行自主探索与合作交流的教学理念 ,让学生在教学活动中真正理解掌握数学知识与技能 ,并学会解决有关的实际问题 .     

对冲基金监管制度研究——以麦道夫案为例

2008年12月10日,在高额赎回资金的压力,麦道夫爆出他经营的公司不过是一场旁氏骗局,他也成为500亿美元损失的制造者,动摇了整个世界.目前,我国本土对冲基金尚处于萌芽阶段,但是立法上去没有规定相应的监管措施,有鉴于此,本文通过对麦道夫案的分析,借鉴发达国家和地区的经验,提出我国对冲基金监管制度的建议.     

“模块”视域下的“语用”训练

"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"基于语文课程的这一性质,我们的语文课堂呈现出了关注语言文字运用(简称"语用")的态势。如何在阅读教学中有效落实语用训练,让阅读与表达进入相融相长的美好境界呢?笔者认为,运用"模块教学"的理念与策略,能让这一训练更加灵动、丰厚。所谓"模块",是指在"知识、能力、情感点"等方面具有较强联系的、具有共同主题的内容所构成的一个整体。     

高职院校大学英语分层教学实践与反思

分层教学能够满足学生个体需要,体现了因材施教和以学生为中心的教学原则。本文结合四川信息职业技术学院大学英语分层教学的实践,证明了在高职院实行大学英语分层是可行的,并且效果良好。但在实施过程中,也发现了其中的不足和存在的问题,并提出合理的建议,以期改进分层教学的方式方法,提高分层教学质量。     

关于高职院校微课教学的利弊分析

高职院校引入微课教学,是推进教育信息化的新举措,同时也给院校教育带来了新的机遇和挑战。本文就高职院校引入微课教学展开各种利弊分析。     

1933年,谁来测量中国

在战火纷飞的土地上进行国土测量,不仅事关科学与资源,更关乎国家安全。     

关于"同位角、内错角和同旁内角"教学的几点思考

在"同位角、内错角和同旁内角"的教学中,坚持两"线"齐抓,即一方面以"构成角的明线"为突破口,通过线的变化理清知识脉络,借助线的本质属性剖析突破教学难点;另一方面,以"能力暗线"为抓手,把能力培养有机地融于教学各环节之中,力求"润物细无声"之妙,则必然能起到事半功倍之效,极大地提高课堂效率.     

关注小学阶段的英语阅读教学

听、说、读、写活动是学生主动思维和创造性思维的互动交际活动。这四项技能应该是共同发展的。阅读,会让孩子们的英语学习更富有生命活力。英语阅读教学的主要目的是提高学生的阅读速度和理解的准确度。使学生逐渐获得独立阅读英语的能力。在阅读教学的实施过程中,我们应特别关注以下几个层面的教学活动。     

高校辅导员队伍职业化专业化建设的影响因素浅析

大学生思想政治教育能否进一步加强和改进,大学生能否健康成长,决定的因素之一是能不能建设一支高水平的辅导员队伍。而要建设好这一支队伍,抓好高校辅导员队伍建设的职业化专业化已是一件刻不容缓的事情。