浅谈建筑外墙外保温技术在建筑节能中的应用

就当前我国常用的外墙保温技术及其特点进行了论述。     

初中体育教学中学生个性的发展探讨

初中体育教学对学生个性发展的意义与作用十分重大,在教学实践中,一定要注意发展学生个性。     

教会学生向同伴学习

交往学习是影响小学生发展的重要因素，在教学过程中教师要引导学生交流信息，表达思想，合作探究、相互评价，开展同伴互动学习。     

初中体育长跑训练策略探讨

田径运动是初中体育课的一个非常重要的组成部分,而长跑又是其中一个重要的分支,不仅能够综合考查学生的身体素质,而且能够锻炼学生坚定的毅力,提升学生的忍耐力,缓解学生的学习压力,使学生精神饱满地投入到文化课学习中。文章基于初中体育长跑训练存在的问题,对初中体育长跑训练策略进行论述。     

小学数学结构化学材开发的实践探索

结构化学材开发需要教师站在学科结构和单元知识整体结构的视角,用结构化的观点理解知识本质,把握教材,将教材创造性地改造成学材;能够以广阔的学生生活与奇妙的学科世界为综合体,积极创造、开发适合于开放学习系统的模型、方法和技术支撑工具;创设促进高阶思维发展的问题解决活动,引导学生置身于真实任务情境中学习,以拓宽知识结构生长,优化与还原学习过程的完整性.     

自查自评自纠

现实的教学中存在着阻碍学生主动参与学习的问题,一是教者主动传授和学生被动学习,影响学生主体作用的发挥;二是轻评价学习过程,重评价学习结果,阻碍学生对思维过程的自我评价;三是纠正错误形式单一,影响培养学生自查、自纠的能力。为此,我们对培养学生自我检查、自我评价和自我纠正(以下简称“三自”)能力作了一些积极的探讨,并取得了一定的效果。     

直面身边问题 实现教育创新

<正>学校教育工作流程中有大家熟知的工作环节、工作方式、追求目标,我们是否深想过:哪些有用、有效、科学?哪些没用、低效、陈旧?我们的日常工作中,最突出的问题有哪些?最需要变革的有哪些?现在能做的且必须做的事情又有哪些?带着这些问题与思考,我们江苏省淮阴师范学院第二附属小学尝试着这样的做法:     

激扬灵性,为学生的生长而教——《解决问题的策略:替换》教学设计简

“为了学生好”，是现代教育的价值取向，也是现代教育的行为表现，更是当下社会对教师教育、教学提出的更高的职业要求。