《追查大荔毒黄花菜》采访记

陕西电视台“今日点击”7月26日播出《追查大荔毒黄花菜》后,观众和专家都予以肯定。作为节目主创人员,这样的题材也给了我一次锻炼和提高的机会。不打无准备之战7月上旬,外省报刊上寥寥数字的一条信息引起我的关注:沈阳查处大量二氧化硫严重超标的毒黄花菜,业内人士说其中部分产自陕西等地。显然,这是一条对陕西农业有负面影响的信息,对地方媒体工作者来说,核实情况、往好的方向引导这一事件是不容推卸的责任。然而直到选题确定时,我所掌握的线索也就仅此而已。所做的准备工作包括两部分,第一,初定全省最大的黄花菜产地——大荔县作为调查点,我把几乎所有能收集到的省内外有关黄花菜生产及其加工的资料都浏览了一遍。第二,策划采访方案:加工毒黄花菜的事实如果存在,那农民、加工点、收购商甚至包括有关管理部门肯定都不会配合采访,以记者的身份直接下去反而会打草惊蛇。如何才能看到事实呢?颇费一番脑筋之后,我和摄像小卫商定我扮江西来的干菜批发商,他扮西安当地的朋友,暗地开展调查。打毅力战 打胆量战到大荔时正是黄花菜加工收购季节,然而第一天,我们去农贸市场,没有找到黄花菜的踪影。下到主产区,农户对外来人员非常警惕,根本不承认有加工的黄花菜,难道沈阳的业内...     

六下第三单元:让真情自然流露

<正>审题要点分析生活中经历的一切,都会带给同学们各种各样的情感体验：感动、愤怒、欣喜若狂、追悔莫及……大家该怎样用文字来表达自己的情感呢？一、写真实的事情,记录自己的情感1.写自己亲身经历的事情文章要打动读者,首先得打动自己。那些亲身经历过的、印象深刻的事情,写起来相对容易,也更真切感人。获首届“冰心作文奖”一等奖的作文——《妈妈回来了》,全篇才107个字,是当时就读于浙江省诸暨市实验小学一年级的郦思哲写的。这篇作文之所以能从参赛作品中脱颖而出,     

基于深度学习的高中物理课堂教学策略探究

随着教育的不断改革,对高中物理教学提出了更高的要求,促进学生全面发展成了教师教学的重要任务,“深度学习”理念引入恰巧能满足当下的教学需求。对此,文章通过深入研究深度学习的基本内涵与特征,以高中物理课堂开展深度学习的价值与意义为导向,立足于深度学习视野下高中物理教学所面临的问题,分析了加强高中物理课堂深度学习的应对措施,具体探讨了在高中物理教学中开展深度学习的实践策略。     

花剑防御技术中的“半路截击”

近几年来,在花剑比赛中,防御技术“半路截击”已经成为主要的得分手段之一.它是从防守还击中派生出来的.防御性技术在过去是指在进攻完成以后,所采取相应的针对性的防守还击式不接触剑的抢攻刺等技术.随着进攻技术的发展和提高,对防御发展也提出了新的要求.“半路截击”正是在这种情况下出现的,它集防守还击与抢攻的优点于一身,不仅保留了抢攻的特点,而且增加了主动性,为防御技术在时机上、距离上开拓了新的区域,是花剑技术的新发展.     

英语教学中学生听说能力的培养

要培养学生具有一定的听说能力，就要在英语课堂教学中，充分利用各种手段，注意学生听说能力的培养。引起学生学习兴趣的因素是多方面的，如教材本身的感染力，学生学习的责任感等，但对低年级学生来说，教师的教法起着举足轻重的作用。要营造生动、活泼的课堂氛围，引导学生通过看、听、说、读、演、唱、画等一系列教学活动，激发他们的学习兴趣，增强学习欲望，并获得成功的喜悦。激发学习兴趣，要注意创造氛围，在课前、课中、课终都分别进行自由对话，值日生报告，齐唱英语歌曲，用英语查数，播放英语音乐录音带等形式，很快地把学生带…     

略论卢纶与李益边塞诗取材角度的不同

卢纶和李益同为唐代大历十才子,以边塞诗闻名于诗史.卢纶边塞诗颇有"盛唐之音",李益的边塞诗可以说是开了中唐边塞诗的先河.但二人对塞外景象的描写、戍边士卒感情的不同表达、边塞军旅的不同感情等方面在内容取材上各有独到之处.     

数鞋子

我的同桌朱敏今天穿了一双新鞋子,大家都羡慕地说她这双鞋很漂亮。看着她的风光样,我心里痒痒的,忍不住脱口而出:“我也去买一双。”放学回到家,我就缠着妈妈给买新鞋子。可好话说尽,妈妈就是不同意。我连忙向爸爸撒娇,可爸爸居然跟妈妈是“统一战线”的。我没辙了,气呼呼地把自己关在房间里,发誓再也不理他们了。第二天上学,我眼睛红红的,上课老是走神,作业也错得一团糟。下课后,宋老师问我是不是病了,我说没有。宋老师摸摸我的额头,说我脸色不好,还要打电话让家长过来带我去看病。我一听急了,只好老实说:“老师,我真的没病,就是心里不痛快…     

后现代知识观视域下的成人高等教育教学模式研究与建构

通过后现代知识观视域下对成人高等教育教学模式各要素的分析,可知成人高等教育要满足学生对成人高等教育的多样化、实用化的教育诉求,其教学模式的建构必须满足教学目标设置的多元化、教学内容体系满足学生多样化学习需求的可调适性、教学策略注重过程的非线性、教学评价注重过程的多线索性这四个特点。在后现代知识观视域下建构符合当下新知识图景的成人高等教教育模式,模式由四个部分构成:基于职业性需求的多元化教学目标设置,数据库化的教学内容体系建构,基于信息管理与指导、控制与评价的非线性教学过程和基于过程的多线性教学评价;并对各构成部分的实施进行了解析。     

楚辞对柳宗元贬谪诗歌的影响

楚文化在中国文化史上的地位是不容忽视的,对一代又一代的文学家也产生了深远影响,屈原对楚辞的贡献使得楚辞更加完美,影响更大,使得如屈原般的文人不自觉地接受楚辞的创作风格。柳宗元的贬谪诗歌创作受到楚辞的影响,二者之间具有传承的关系。