在识字中感受汉字的魅力——特级教师黄亢美识字教学赏析

这是一节情趣盎然的识字课。这些二年级的小学生与其说在学习识字,不如说他们在特级教师黄亢美老师的带领下,步人了一个神奇的汉字王国。这里,移步异景,妙趣横生,一个个惊喜的发现,令孩子们兴味倍增。此时,一个个汉字,在孩子们的眼里全然不是枯燥的符号,而是一幅画,一首诗,一个故事,使他们乐此不疲,并在浑然不觉中沐浴着祖国文化的璀璨阳光,感受着汉语言文字的无穷魅力……     

回首语文来时路,潜心会文是最真——与特级教师贾志敏、优秀青年教师张祖庆互动研讨《詹天佑》

2005年秋,北京。来自浙江杭州的优秀青年教师张祖庆刚刚上完一节五年级阅读课《詹天佑》。他和梅林、上海特级教师贾志敏,以及现场的听课教师进行了一场互动研讨。【现场对话】●贾老师点评我对张老师这堂课总的评价是16个字:充满激情,设计精心,驾轻就熟,行云流水。看得出,张老师上这堂课前,把整个历史背景摸得清清楚楚,了解得明明白白。所以,他课上充满了激情。这种认真钻研教材的态度,值得我们学习。整堂课张老师无痕地衔接,无痕地过渡,非常自然。一开始打出的数据,让人触目惊心。比如慈禧太后为修颐和园,每年投入几千万,却不愿修铁路;还…     

英语形容词的用法

一、形容词修饰名词，说明事物、人的性质或特征，其位置不一定都放在名词前面 1．直接说明事物、人的性质或特征的形容词是性质形容词。它有级的变化，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot热的     

《用好压岁钱》设计评注

设计理念:1.“口语交际”的教学重在培养学生的交往能力,重在调动学生的生活经验,在有一定实践意义的交际活动中学会交往,学会沟通。因此,本设计努力创设具有实际意义的口语交际情境,激发学生兴趣盎然地参与互动。2.“口语交际”是面对面的信息交流,是双向互动的语言实践活动。所以,本设计采用“实话实说访谈”“编排情景剧”等轻松愉快的形式,营造和谐的人际交往氛围,使学生在动态的口语交流中学会灵活、机智地听说和应对,提高交际能力和认识水平。3.语文素养的基本点是学生的全面发展。因此,本设计注重培养学生口语交际的综合能力,不但学…     

家乡的猕猴桃

一提起猕猴桃,许多朋友都知道它味道鲜美、营养丰富。可你知道吗?我的家乡永安,就盛产猕猴桃。很小的时候,我就和猕猴桃相依相伴,领略了它的许多妙处。猕猴桃初开花时,满树都是乳白色的小花,然后逐渐变成了黄色。花谢之后,猕猴桃还很小,可不久就悄悄长大了。远看猕猴桃,像一个个小娃娃,圆溜溜的,甚是可爱;走近一看,才发现它的庐山真面目,原来深黄色的表皮上布满了绒毛,摸上去毛茸茸的,极为舒服。轻轻地剥开表皮,油绿鲜嫩的果肉就会呈现在你面前,让人看了,忍不住垂涎欲滴。轻轻咬上一口,你就会看见无数芝麻般大小的黑籽儿,晶莹剔透;而那味儿,…     

用化归法计算面积

一个不规则图形往往是由一些规则图形组合而成的，因此，不规则图形的面积计算，通常需要转化为一些规则图形的面积计算．常用的化归方法有：     

国际化——世界文化遗产皖南古村落的旅游发展方向

分析皖南古村落旅游国际化的发展优势，指出其国际化水平不高的主要原因是旅游产品单一，缺乏吸引性；市场营销薄弱，缺乏进取性；村落管理不当，缺乏有效性。要加快旅游国际化的步伐，就应该强化“微文化”旅游主题，还要根据细分市场需求，完善旅游产品开发；依照国际化趋势，加强市场营销的力度；按照国际化标准，提高古村落的管理水平与服务水平。     

都是“地下文明”惹的祸?

在西太平洋中有一个与百慕大一样的“魔海龙三角”,之所以叫它”魔海龙三角”。是因为这里也经常发生船只、飞机神秘失踪的事件,而且从未留下任何踪迹。这个神秘的地方就是东京以南的日本东岸海域。在那里,任何一位渔民都会这样说:“在这一带捕鱼总会有很大的收获,但这里也很危险,海底的妖魔会不知不觉把不幸的船只和渔民吞掉。”据调查,仅1963-1972年,就有161艘大小船只突然失踪!失踪事件让日本学者们打定主意,如果再有这类事情出现,一定要去调查一番,把它弄个水落石出。     

《第一朵杏花》教学设计——苏教版实验教材四年级下册

【设计理念】新的阅读教学理念强调,在理解内容、体会思想感情的过程中,要注重学生的自主学习意识,主张让学生自主完成学习过程,并得出结论。本教学设计遵循这样的思想,在精读课文时,通过生生交流“阅读体会”展开教学,充分尊重学生阅读中的独特体验和理解,教师在学生自读自悟的基础上给予及时的点拨、引导和提升,达到使学生理解文本、自主体验的目的。【教学目标】1.学会本课10个生字,会写8个生字。2.分角色有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。3.学习竺可桢在科研中一丝不苟的精神、勤于观察的习惯和严谨治学的态度。【课前准备】…