关于远程高等教育科学发展中的政府角色问题

追求高等教育社会服务价值的最大实现是政府的一贯理想,因此,远程高等教育有必要权衡自身与政府的关系,其中一个重要方面是理顺政府在其运作过程中的角色扮演,这将直接关系到远程高等教育的科学发展。     

高职教育校企合作办学“高等性”的回归

校企合作在职业教育发展中扮演越来越重要的角色,高等性是高职教育的基本特性之一,高职校企合作办学也应体现高等性.文章首先阐述了校企合作办学高等性回归的逻辑动因,就如何复位高等性归纳出一种"融合模式",最后论述了高职教育校企合作办学高等性评价机制.     

关于我校党建工作的回顾与思考

广东广播电视大学、广东理工职业学院党委,坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促中心,检验党建看中心”的思路,实现党建工作与学校事业的互动发展。在工作实践中,深入总结党建工作经验,把握工作的主要特点,并提出进一步加强和改进学校党建工作,推动学校科学发展的思路和举措。     

述评美国波士顿大学网络教育模式

本文回顾了波士顿大学网络教育模式的演变历史,对现有模式的特点及面临的发展困惑进行了评析。了解这些,对于理解美国波士顿大学网络教育发展趋势,对于正确分析我国网络教育所面临的问题,都是有所裨益的。     

基于网络的电大开放教育分类案例教学实践探索

基于网络的案例教学是电大开放教育的一种有效的教学形式。结合开放教育本科公共事业管理（教育管理）专业课程的教学实践,探讨了基于网络环境下的分类案例教学方法,建立了符合专业课程特色的基于网络案例教学模式。     

浅谈在大学生中开展延安精神教育

延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富,在大学生中开展延安精神教育,对加强和改进大学生的思想政治工作,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成长为中国特色社会主义事业的“四有”新人,具有重要意义。开展延安精神教育,就要让大学生理解延安精神的实质,从延安精神中汲取力量,肩负起实现中华民族伟大复兴的神圣使命,增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要通过三个结合做好延安精神教育。     

美国远程高等教育的办学特色

美国作为一个技术强国和教育强国,它的远程高等教育一直领先于世界各国。通过探讨它的办学特色,能为其它国家发展现代远程高等教育提供有益的借鉴经验和启示。     

浅议广播电视大学科研工作

随着电大教育事业的持续发展,科研的促进功能也日趋凸现。本文立足于电大科研工作当前发展现状,分析了所存在的问题及其产生原因,试图找出进一步推动电大科研工作的对策措施。     

基于利益相关者理论的高职校企合作实效评价研究

目前,我国高职校企合作实效性欠缺的重要原因之一就是在各种利益相关者之间,还没有寻找到利益平衡点和持续合作激励点,还没有形成一个有机的利益整体,造成合作氛围不够浓厚,合作形式不够丰富,合作内容不够深度,合作监控不够完善等。基于利益相关者理论的高职校企合作实效评价,关键点是把利益相关者界定为评价主体,并以此来确定评价原则、方法、指标等,从而达到充分调动利益相关者在提高校企合作实效方面的主动性和积极性的目的。