英国新大学运动时期大学与政府关系的研究

英国是工业革命的发起国,并由此成为当时世界上最先进的工业化国家。而英国的牛津大学和剑桥大学却仍然固守传统,置身于经济社会发展潮流之外,对工业革命的贡献显得微乎其微。发生于18世纪末的新大学运动冲击了英国传统大学系统,促进了英国大学体系的形成和大学职能的转变,也给大学与政府的关系带来一些新的变化。     

基于终身学习理念的广东开放大学建设实践探索

广东开放大学是广东广播电视大学适应新形势转型升级的产物,与其他五所开放大学共同开创了一种以现代信息技术为支撑的新型高等院校办学模式。广东开放大学坚持以终身学习理念为引领,致力于推进区域终身教育体系建设和学习型社会构建。     

电大系统成招工作面临的困境及发展策略——广东电大成招工作调研

本文针对当前广东电大系统成招工作下滑的现状，简明分析其原因，提出成招工作对广东电大系统做强做大的重要意义，进而归纳出改善成招工作的发展策略。     

关于构建电大形象识别系统的探讨

随着市场经济的深入发展,品牌观念已日益被社会各个领域所广泛接受。为了在日益严峻的市场竞争中求生存求发展,电大必须确立自己的品牌。而立足电大教育办学特色来构建电大形象识别系统,这无疑是提升电大品牌竞争力的最佳途径。     

现代远程教育管理人负的素质特征

现代远程教育主要是利用计算机网络技术来实现的远程教育，不确定的学习者、网络化的课程、间接的教学方式等都对其教育管理提出新的要求。而如何对分布在各地的学生进行有序的管理和服务，如何远程督促学生学习课程内容，如何让现代网络技术与教育本质相结合，以发挥网络远程教育的特有效力，这是制约现代远程教育发展的关键问题。为此，现代远程教育应该拥有一支高水平的教育管理队伍，其成员应具备与现代远程教育相适应的新素质特征。     

关于我国高职教育发展的规避问题及对策

我国高职教育正处在迅速发展时期,但同时也蕴含了不少危机因素,诸如发展定位混乱、政府管理角色错位、办学诚信危机、人文缺失等,其中任何一个危机因素得不到有效处理,都会滞碍高职教育的整体可持续发展。     

论构建现代远程教育教务管理新模式——以广东广播电视大学为例

在分析传统远程教育教务管理模式的局限性的基础上,以广东广播电视大学远程教育教务管理的研究和实践为例,提出现代远程教育教务管理新模式的基本框架。     

关于电大远程开放教育教学资源建设管理组织体系研究

随着电大远程开放教育规模的不断扩张,教学资源成为其持续发展的一个不可或缺的支持条件;教学资源建设是一项系统工程,受很多方面因素的制约;因此如何保障教学资源高质量地产出,一个高效的管理组织体系的建立是非常关键的。     

对我国远程教育发展的几点认识

我国远程教育正面临着前所未有的机遇与挑战，应及时调整发展方向，制定出有效的改革方案，以把握机遇，应对挑战。本文主要对我国远程教育发展过程中所出现的若干问题进行探讨，并提出解决问题的建议。     

略论开放教育形成性考核实施机制的构建

该主要探讨形成性考核实施机制的构建框架，以期规范形成性考核的实施过程，推动开放教育质量的持续提高。