关于初中语文个性化阅读教学的思考

在传统应试教育的影响下,导致了初中语文阅读教学枯燥、乏味,教师在教育教学的过程中过于注重阅读内容当中字词的教育,不注重发挥学生在阅读教学活动中的主导性、积极性,带来了一系列初中语文阅读教学中的“应试教育综合症”,为此,个性化阅读教学能够有效解决当前应试教育影响下对于初中语文阅读教学所带来的弊端,本文对此问题进行了探讨,并介绍分析了个性化阅读教学的准备工作、阅读方法和评价方法.     

我国道路危险品运输管理的特点及分析

基于对国外道路危险货物运输管理框架及其科学管理经验和做法的了解和认识,通过分析我国道路危险品运输事故的特点及成因,提出了我国道路危险货物运输管理的对策和建议.     

浅议财经类高职院校语文教育的现状及对策

在财经类高职院校,语文教育存在很多现实问题。本文结合财经专业特色、高职教育的性质和语文课程的有关理论论述了这些问题的具体表现及对策,旨在探索出适应财经专业人才培养需要的教学模式,促进语文教育落到实处,收到实效。     

比较观察 启迪思维 朗读感悟——《我要的是葫芦》教学设计

人教版小语第三册《我要的是葫芦》是一篇看图学文 ,它以清晰的四幅画面 ,朴实的四段文字 ,讲述了“一个种葫芦的人 ,不知道叶子和果实的关系 ,只盯着葫芦 ,却不管叶子上的蚜虫 ,结果葫芦都落了”这样一个故事。教学中 ,我们借助图、文 ,以培养学生的创新能力为宗旨 ,进行教学设计。一、运用比较 ,指导看图 ,着力培养学生细致的观察能力。看图学文 ,从图入手。《我要的是葫芦》是多幅图 ,指导学生看图时首先按顺序让学生从整体上观察 ,看一看四幅图中的物和人分别怎样 ,想一想画面连起来讲了什么内容。在初步感知了图意的基础上 ,又重点让学…     

基于信息可视化表征的设计思维与方法的应用——以高职院校视觉传播设计课程为例

随着数字技术的快速发展,数据传递与信息分享变得更为便捷,给大众带来信息自由的同时,海量的碎片信息也会造成人们的信息过载,给人们带来不适和焦虑感。本文结合相关案例,利用设计学、认知心理学等,整合“信息可视化—视觉表征—视觉传播设计”三者内在逻辑,通过数字技术的理论研究与实践案例分析,系统研究信息可视化视觉表征的设计思维应用与设计方法构建,并将研究成果反哺至视觉传播设计教学设计中,来提高受众的信息可视化阅读兴趣和满意度。     

2008年SMG动画片生产交易概况

经过近几年的快速发展,上海的动漫产业链已经初步形成,并在全国具有领先优势。作为上海动画片生产主体之一的上海文广新闻传媒集团,2008年生产交易都获良好业绩。由上海文广新闻传媒集团（SMG）和深圳方块动漫画文化发展有限公司联合打造的华语武侠动画电影《风云决》,国内票房达到3300万元,创下国产动画影片有史以来的最高票房纪录。由SMG与上海美术电影制片厂等共同投资制作的动画电影《葫芦兄弟》6月公映以来,取得800万元的票房成绩。     

学科融合视角下的小学武术教学设计

学科融合视角下的小学武术教学设计应挖掘武术教学内容与其它学科知识的关联点,运用多种教学资源,丰富学练内容与手段,使单调、枯燥的武术动作变得妙趣横生。文章论述了小学武术教学与音乐、语文、信息技术、德育、舞蹈等的融合,通过多学科的融合,激发学生的思维,提高学生的学习能力,使学生能够举一反三,融会贯通,实现多学科综合育人。     

让桌贴“笑”着回家

<正>开学初,为了让同学们更好地爱护新桌子,班级统一制作了塑料材质的桌贴,桌贴呈天蓝色,右下角印有校训:做最好的自己。整齐划一的桌贴为班级文化增添了一份亮色,同时防止了孩子在桌面乱划的坏习惯,有效保护了桌子,一举双得之效让做班主任的我,感觉此举得力。然而,近两天发生的事儿,让我措手不及。周一,升旗仪式结束后,我刚走进教室,李东报告自己铺好的桌贴没了(学生每两周带回家清洗1次,周一带回来)。我安排桌贴长(管桌贴卫生和及时铺贴的班干部)帮忙下课找一找。     

富蕴县乌伦古河流域大唇犀化石产地地层岩性及特征

通过研究考察过程发现的多处大唇犀化石出露点,总结化石特征,寻找相关规律,对于研究该地质时期包含的信息具有很好的借鉴作用。大唇犀化石承载的丰富的地质年代信息,值得深入研究和学习。