英国教育督导机构的历史演变及对我国的启示

英国教育督导机构历史演变的经验是：建立独立于教育行政部门的国家教育督导机构,加强宏观管理;削弱地方督导部门的权限,使其专门为学校提供教育服务;学校工作评价由中介机构＂督导小组＂来完成。与此相比,我国教育督导机构存在着设置缺乏独立性、各级督导机构职责不太明确等方面的问题。建立教育督导中介机构、明确各级教育督导机构的职责应该成为我国教育督导机构改革的发展方向。     

我国应制定公共部门信息资源增值利用法

政府行政机关在履行职责过程中制作、累积了海量的信息资源.随着<政府信息公开条例>的实行,政府制作或者获取的信息将向社会公开.对这些信息资源进行增值利用具有重要的社会意义与经济意义,也是政府信息功能的重要延伸.法律保障是建立信息资源增值利用制度的关键.我们需要制定一部<信息资源增值利用法>,对信息资源增值利用的程序、保障与监督、救济、法律责任等进行规范,以促进我国信息资源开发利用,促进信息资源产业的发展.     

信息资源保存评估机制初探

在分析信息资源保存评估意义的基础上,结合对全国范围内图书馆的调研,探讨信息资源保存评估实施的主体,从保存资质和保存效果的角度分析信息资源保存评估的实施方式。     

轴向激光扫描淬火齿轮位置设计

本文讨论了采用宽带镜轴向扫描进行齿轮表面激光淬火时齿轮位置的一种确定方法,同时还讨论了激光入射角λ及光束带宽ι与齿轮转角θ、齿数Z及模数m的关系。     

英国教育社会学研究主题之演变

在西方,教育社会学经常处于社会和政治争论的中心,因为教育本身经常引起激烈的公众争论,而教育社会学的学术规则又涉及到政治和社会实践。在英国,五十年代到六十年代,引起广泛争论的是有关教育机会均等和谁能进入特权中学、学院和大学的问题。到七十年代,社会学的分析转向传统的文理中学课程,并对大学作为“知识守护者”的法定地位提出了质疑。这些分析提出:一般学校和大学中传播的知识只是对所有有效知识的特定选择和特定组织,而且其选择和组织方式差异也非常大。这种     

存在与发展:新加坡的价值教育

新加坡的道德和宗教教育方案,在不断演化的政治和社会框架中能被最深刻的理解。就其灌输于人的美德一览表面言,尊     

新课改背景下中小学课堂教学评价系统的探讨

为解决目前中小学课堂教学评价的弊端,本文提出了建立课堂教学评价系统的构想,旨在让中小学课堂教学评价有效贯彻新课改的理念,提高教师的课堂教学水平。     

我国教育评价学研究的回顾与展望

我国教育评价学研究经历了翻译和引进、构建学科体系、完善学科体系三个阶段。本文阐述了我国教育评价学的发展特点与主要成就,并对我国教育评价学的研究进行展望。     

中国图书馆界对知识产权问题的认知调研报告(中)——图书馆知识产权管理困境的原因

文章揭示了图书馆专业人士对知识产权保护认知的实际情况,知识产权管理现状、问题以及图书馆界对政府政策与措施的看法,为政府和相关单位提供一些基础性的数据,为加快制定适合图书馆发展实际需求的知识产权政策和方案提供了一手参考依据。     

网络出版物呈缴制度研究

本文简要介绍了国外网络出版物呈缴制度的现状，分析了我国在建立网络出版物呈缴制度时面临的问题，并提出了一些解决的对策。