素心自此得,真趣非外借——2010年中考语文“积累与运用”备考指导

<正>考点一:名句默写一、备考指导根据近几年语文中考试卷和江西省《语文中考说明》,对于名句默写题,我们在备考复习时要注意两点:一是背诵的原则是围绕中考说明推荐背诵的50篇古诗文来背诵,二是要加强对这50篇     

骁腾有如此,万里可横行——2010年中考语文“现代文阅读”备考指导

<正>一、考点概述随着《语文课程标准》的实施和课改的深入,江西省现代文阅读题命题稳中有进、稳中有变、稳中出新。具体而言有如下特点和趋势:1.选篇全部选自课外,考查学生运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力,     

抓住语感,学好语文

语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题,叶圣陶先生曾说：＂一个人即使不预备鉴赏文艺,也得训练语感,因为这于治事接物都有用处。为了鉴赏文艺,训练语感更是基本的准备,有了这种准备,才可以通过文字的桥梁,和作者的心情相契合。＂可见,语文教学必须重视对学生语感的培养,而语感的培养更有利于语文的学习。随着语文教学研究的不断深入,如何使学生具有敏锐的语言感受力,这个问题越来越受到语文教学界的重视。那么,什么是语感呢？对此众说纷纭,不过比较一致的看法是：语感,是对语言的敏锐的感受力。这“敏锐”的程度因语文程度而异,哪怕是一首小诗,不同语文程度的人所获得的感受也是不同的。语感不会随着年龄的增长自然成熟。     

广播媒体如何面临竞争与挑战

进入21世纪,各项事业均面临着机遇与挑战,新闻传媒何尝不是如此。在十分强劲的对手面前,如何发挥广播有限的优势,在激烈的传媒竞争中立于不败之地?广播人不能不去思考。一、要发挥广播优势,开发受众资源应当看到,从传播方式上讲,广播的快捷是其它媒体所无法比拟的。发挥广播"快"的优势,就要为传播快捷提供可靠的保证。大家知道,广播是通过电波传送新闻信息的,在电波所及范围内,广播可同时传到千家万     

怎样提高小学生学习语文的兴趣

让学生活泼自主的学习语文,实现语文自主学习的目标。让学生走出＂考什么就学什么＂的语文学习误区,积极参与课堂活动,满怀兴趣的学习;构建艺术课堂,让学生＂疲惫的心灵＂振作起来;让成功成为学生进步的动力,在教师创设的＂人人都能成功＂的氛围中积极学习;实现霍林姆斯基所说的＂三分之二是用在非必修书籍上面的＂,激发学生的学习兴趣。     

良策浅谈阅读教学中“随文练笔”的策略

随文练笔选材角度小,内容简短,贴近实际,紧随阅读教学,而且形式多样,丰富学生的习作色彩,学生负担少,所以在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中,随文练笔设计的随意性,练笔的时机、方法、难易度把握不当等,往往导致训练低效甚至无效。如何进行有效的随文练笔,是值得我们思考和探讨的问题。     

记叙文阅读备考指导

[命题趋势] 纵观近几年全国各地的中考语文试题,我们发现,中考记叙文阅读的命题趋势呈现两大特点: 一是命题注重对考生人文精神的熏陶.不仅考查知识和能力,人文思想的教育也贯穿其中.所以,记叙文阅读选文典范,文质兼美.     

非特异性腰痛患者腰骶结构特征及其影响因素

研究非特异性腰痛（non-specific low back pain,NLBP）患者的腰骶结构特征及其影响因素。方法：招募筛选NLBP患者71例（NLBP组）及29例无腰痛的健康人群（Con组）。填写问卷评估疼痛程度和腰功能障碍,并分别拍摄矢状面及额状面的X光片,测定腰椎前凸程度和骨盆侧倾程度的相关指标。研究发现：①NLBP组腰椎前凸程度与Con组相比无显著性差异（P>0.05）;②NLBP组与Con组相比骨盆发生明显侧倾（P<0.05）;③性别对NLBP患者腰骶结构没有影响;④不同年龄的NLBP患者腰椎结构有发生不同的改变,青年患者与中老年患者相比,腰骶出现了显著的腰曲变直（P<0.05）及骨盆侧倾（P<0.01）;⑤症状也会影响NLBP患者的腰椎前凸程度（P<0.05）。研究结论：①骨盆侧倾是NLBP患者的共性,可将该指标用于临床诊断和疗效评估;②不同年龄、性别和症状的NLBP患者进行康复时应有针对性。     

浅论师专学生借阅心理的变异

师专生借阅心理的变化,在师范专科学校已不是个别现象,而且这种变化已在一定程度上制约了教学质量的提高,并反映出了在校学生思想动态和价值观念的种种特征。本文结合本校学生借阅情况的嬗变,分析造成师专生借阅心理变异的原因,并在此基础上,提出一些试图改变借阅不良倾向的设想。     

QQ群上一道历史选择题引起的讨论和思考

QQ群是一个交流的平台，对于教师而言，同学科QQ群的建立就把身处不同地域、任教同一学科的教师们聚在一起。教师们在平时的教学工作中无论碰到什么问题和困惑．都可以随时把问题和疑惑抛到QQ群里进行交流和讨论。杭州高中历史教研群的设立就为杭州地区的高中历史教师们提供了一个交流的平台和空间。