语文教学板书的艺术性

教师在教学过程中,根据教学的需要用板书以凝练的文字语言或形象的图表有步骤、有过程地传递教学信息的教学行为方式,是师生在课堂上最简易、最直观、最固定的利用视觉交流信息的渠道;板书既是反映课文内容的“镜子”,又是教师教学风格的凝练和浓缩。为此,精心构思,努力提高教学板书设计艺术水平,体现语文教学板书设计的多样性,能够更好地发挥教学板书艺术的实效性。     

国内广电集团电视购物业务品牌建设比较分析

本文以品牌价值要素的构成为基本框架,主要从产品质量管理、客户关系管理和营销渠道建设三个方面,时国内几家主要广电媒体集团的电视购物业务品牌建设进行比较和分析,总结电视购物品牌建设的成功经验,并对国内广电媒体集团电视购物业务品牌建设提出一些建议.     

新中国成立60周年国庆报道模式创新及特点

新中国成立60周年国庆报道是我国新闻媒体60年来发展成果和综合实力,以及新闻传播能力的一次全面展示.在新中国成立60周年国庆报道中,我国新闻媒体有了诸多方面的突破和创新,全面、立体、生动地呈现了新中国成立60周年国庆盛典,取得了良好的传播效果.本文在梳理了翔实的60周年国庆报道实践的基础上,运用传播学,以及社会学、政治学等相关理论,对新中国成立60周年国庆报道模式创新及特点--小众化放射性传播模式,报道尺度宽泛,注重系列报道的前期专题策划,创新题材,内容多样化,视角多元化,贴近式报道,媒体在盛大庆典时保持冷静理性思考等方面进行了深入探讨,同时指出在最大限度地利用媒体资源的前提下,须注重报道文本意义的表达和生成,注意这次成功的报道模式要避免今后陷入流程化的困境.为进一步思考重大节庆报道的传播创新提供了有益的借鉴.     

调研显示“80后”希望工作生活间有一定界限

“美国的‘80后’认为工作应该是生活有机的组成部分,而中国的‘80后’还是希望工作和生活有一定的界限。”Steelcase亚太区总裁高礼德说,这是一个有趣的差异。     

医用电子仪器的管理要点及维护

二十一世纪的社会是高度信息化的社会,人们的生活方式、基础设施都趋向信息化、数字化。医疗建设方面也是如此,医用电子仪器也越来越现代化,科技化。医用电子仪器的发展对医用仪器的管理和维护也提供了更大的挑战。在此基础上,本文来探讨医用电子仪器的管理和维护的意义,提供医疗仪器管理维护的有效方式。     

淡扫蛾眉:宋婺州窑与周边窑口瓷粉盒

粉盒,起源于春秋战国的原始瓷中,而后漆器、金银器中也有发现,宋以来,伴随着制瓷工艺的不断兴起,瓷质粉盒由此应运而生,后历经明、清制瓷工艺的巅峰潮一直沿用至民国阶段。宋婺州的粉盒就是这浩瀚青瓷粉盒发展史中一支不容小视的分支。本文通过对粉盒发展脉络的阐述,结合宋以来婺州窑、景德镇窑、龙泉窑等著名窑口瓷质粉盒的对比,介绍金华地区出土的宋代瓷质粉盒高超的精湛技艺,展示粉盒独特的文化内涵。     

微型桩顶刚性板连接治理堆积层滑坡模型试验研究

为了探究微型桩在刚性板连接下加固堆积层滑坡效果,本文基于室内物理模拟试验,研究微型桩受刚性板连接后及在桩顶不同荷载作用下桩身的受力特征。研究表明：微型桩通过刚性板连接后相较于独立微型桩群,滑坡体同一监测点处水平位移明显减小,在此基础上增加桩顶荷载则位移进一步减小;在刚性板作用下,第1至第3排桩身土压力依次减小,桩身抗力比为1∶0.77∶0.71;桩身弯矩呈现“S”型分布,反弯点存在于滑面附近;相较于独立微型桩,刚性板连接微型桩后及桩顶荷载作用下桩身弯矩最大值变化明显降低。     

关于数学探究活动的思考

<数学课程标准>(以下简称<课标>)强调:学生学习应当是一个生动活沷的、主动的和富有个性的过程. 除了接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式. 教学中,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等活动过程.     

中国城市广场空间设计的问题及对策

分析了当前中国城市广场空间设计的现状,认为中国城市广场的设计趋于同化,失去了城市的个性．同时,中国城市的广场空间出现了过于平面化、绿化面积过小、休闲设施不足、使用时间受限、广场景观统一化等问题．可以通过深度塑造广场立体空间、合理配置绿色植物、完善广场的休闲设施、强化广场空间景观个性的方法缓解以上矛盾．中国城市广场空间的发展潜力巨大,经过精心的规划设计,必将形成一个富有特色的城市景观体系。     

一种RDID多频读写器天线的研究与设计

本文提出了一种基于同轴馈电的多频圆极化天线。该天线采用同轴馈电,辐射体与接地板位于介质板的两侧,适用于射频信号线与接地不在同一层的设计环境。天线是矩形贴片天线,其结构简单,思路清晰明朗,易于实现多频辐射。由馈线统一馈电,经过调整馈电点位置,开槽处理。在外接激励后,其工作频率覆盖RFID的微波频段包括中心频率为2．45GHz和5．8GHz的两个频段。