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周成义 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(6):102
素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育和社会环境的影响,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质.从高职教育的角度来看,人才素质应包括思想道德素质、文化素质、专业技能素质、身体心理素质.素质教育,就是一种更加注重人才人文精神的养成和提高,重视人才人格的不断健全和完善,亦即更加重视使学生学会"做人"的教育理念.高职院校的素质教育应从以下四个方面着手. 相似文献
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