高中课程改革与高考改革的理性思考

教育并非是影响高考的唯一因素,政治、经济、文化、技术、民声都从各自角度对高考施加影响。高中课程改革与高考改革相互影响、相互制约,但又必须服从并服务于国家意志,其本身又必须有各自的规律。因此,遵循稳中求进、和谐前行是新课改乃至高考改革的必然选择。     

开发习题功能 促进能力发展

习题教学是数学教学的重要组成部分,如何恰当地选配习题,开发习题的潜在功能是数学教学值得研究的课题之一,传统的习题配置通常以巩固知识为目的,忽视知识之间的相互联系,孤立地考查学生对单一知识点的掌握情况,习题的内容、结构、模式单一、呆板,不利于学生能力的发展,因而在教学中“必须重视,很多习题潜在着的进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可能性,”使学生“从解本题到转向独立地提出类似问题和解答这些问题,这个过程显然在扩大解题的:‘武器库’;学生的利用类比和概括能力在形成;辩证思维、思维的独立性及创造思维的素质也在发展”,在习题教学中突出一个“变”字,对习题从不同角度进行类比、联想、编组,消除学生思维发展的障碍,促进学生能力的发展。     

砥砺灵魂 塑造真人——关于江宁实验小学的“激活教育”

正本必须清源!教育不只关乎考试,不只关乎知识,更与灵魂攸关。教育的责任,应重在塑造可以自由、逐步自觉生长的现代灵魂。倘若没有正确理念和智慧行动,即便有了足够投入,教育也未必能砥砺灵魂塑造真人。——题记     

高中物理实验教学探究

物理是一门以实验为基础的学科,是知识应用和知识再创造的最佳工具和途径,但当前的中学物理实验教学的现状却令人担忧.本文介绍了当前我国物理实验教学的现状,提出了改革的建议.     

艺术设计的创新教育与社会发展的关系

艺术设计的创新人才的培养是一个大的、有现实意义的课题,把学生推向市场,让学生在大环境大氛围内学会创新、学会实践、学会适应。重视学生设计思维的培养,重视学生自主能力的培养,是现今教育改革的重要内容。教育体制是根据培养目标制订的,培养目标与社会发展紧密相连,培养社会需要的人才是办学的出发点。艺术设计创新教育的提出不仅是适应知识经济发展的需要,而且更是为了培养未来社会所需要的人才,使人的主体精神得到充分的宏扬,真正成为社会的主人。     

滞留车内儿童报警装置控制系统设计

文章通过一种控制系统设计,采用光电等传感器对车内进行监控,当发现车内有滞留儿童时,进行报警并启动原车空调系统和车窗,保护车内人员的安全.     

思想的碰撞 智慧的火花——全球化背景下创新人才培养座谈会

引言 自新中国成立以来近60年，中国大陆所培养的学生还没有人能获得诺贝尔自然科学、经济学类等奖项。我们以高考为人才选拔机制的教育培养体制是否束缚了受教育者的思维，是否羁绊了人才的脱颖而出？聚集国内顶尖中学校长和国际一流大学专家，共话创新人才培养，通过开放的对话以期求索答案，应该是一个不错的主意。想法一经提出，很快得到了相关人士的积极回应，于是有了这样一次思想的碰撞。