试析现行学术评价体系的运作机理

文章系统分析了现行学术评价体系的运作流程,提出PACA学术评价模型,认为同行评议、引文地位相同假设、期刊分级制是其三大支柱。同时还指出学术评价内生于科学交流系统,其运作机理为评价参与者之间的信任传递。     

引荐分析法:一种新的引文分析法

作为一种重要的情报学分析方法,引文分析法自问世以来就深受国际图情界重视,并得到作者同被引(ACA)和引用认同(CI)等重大改进,但ACA对施引者尤其是高影响力施引者关注不足,而CI不便于应用.为弥补上述缺憾,提出引荐分析法(CRA),它综合了引文分析法和知识图谱等方法,通过分析高影响力作者的施引列表来寻找该作者眼中的学界同行,在对大量专家的引荐结果进行汇总后可获得较为精确的领域研究结构全景图.采用h指数遴选学科专家,并以国内图情界为例进行了实证研究,结果表明CRA不仅有助于挖掘更为丰富的引文信息,为分析学科结构提供新的方法,而且有助于丰富社会网络研究.     

学术网络社会资本视角下的学科评价指标探索

[目的/意义]学术关系网络中蕴含着丰富的社会资本,这种资本能真实反映科研机构的学术声望及影响力,为测度科研机构学术网络社会资本丰富程度,本文提出了新的学科评价指标——SCAN指数。[方法/过程]从ESI数据库采集材料学高水平论文的被引数据,利用SCAN指数分析国内材料学一流学科建设高校的排名情况,发现与QS排名吻合度较高,且这种排名结果在两次ESI数据对比试验中具有稳定性,从而印证了SCAN指数的合理性与可靠性。[结果/结论]SCAN指数能较为合理地反映评价对象在学术网络中的相对地位,可用于评估科研机构的学科实力并预测其发展潜力。     

关于高职学生基于项目的学习的探索

基于项目的学习（PBL）作为一种研究性的教学模式主要应用于当前的基础教育中。在高职课程教学中,PBL应用还较少,探索也比较少。本文主要探索在高职课程教学中PBL的内容和设计方法。     

关于高职学生基于项目的学习的探索

基于项目的学习（PBL）作为一种研究性的教学模式主要应用于当前的基础教育中。在高职课程教学中,PBL应用还较少,探索也比较少。本文主要探索在高职课程教学中PBL的内容和设计方法。     

初中思想品德课堂师生互动管窥

师生互动是现代课堂教学中一项重要的交流沟通方式,它可以加强教师与学生之间的联系,使师生相互促进。师生互动不仅能有效提高课堂教学质量,还有助于学生的健康发展。但目前初中思想品德课堂中教师与学生之间没有有效互动,这严重阻碍了课堂教学质量的提高。本文针对初中思想品德课堂中师生互动进行研究,并根据现状提     

网络学术信息增长模型分析——以知识管理主题领域为例

在对知识管理主题领域和网络学术信息两个概念进行界定的基础上,分析得知HTML格式与PDF格式是网络学术信息的主要构成成分.分别以"年"和"月"为统计尺度对增长曲线进行曲线模型拟合,得到增长曲线回归方差,并在此基础上对网络学术信息增长模型进行分析,验证指数增长模型在该领域网络学术信息增长研究中的适用性.     

基于共词分析的国内知识服务研究

针对国内关于知识服务的研究文献,采用共词分析和可视化方法,进行多维尺度分析和概念网络分析,从而厘清知识服务的产生与发展、内涵与结构,了解我国知识服务的发展现状与趋势,并提出对于我国知识服务研究发展的几点建议。     

引文视角下的《档案管理》学术影响力探讨

运用引文增强技术对《档案管理》的发文和被引数据进行深层关联分析,从施引学科、施引群体、施引机构、学术宣传效果等角度探讨该刊的学术影响力特征及影响因素。本研究发现该刊的学科影响力主要局限在档案学领域,施引机构多集中在高校,该刊的论文价值发现周期偏长,被错引的比例较高,且高频施引者占比较少,建议该刊扩大选题范围,积极吸纳亲缘学科的相关论文;奖励活跃贡献者,提高作者回报率;重视学术宣传工作,降低被误引的概率,从而进一步提升学术影响力。     

城市道路交通噪音检测与实时信息发布系统

为了实时获得城市道路两侧的噪音信息,采用C/S和B/S架构设计了城市道路交通噪音检测与实时信息发布系统,噪声检测仪部署在交通干线的两侧,利用声音传感器采集噪音信号并进行处理后得到噪音的分贝值,通过GPRS接入Internet公网并与监控中心建立TCP/IP网络连接进行数据通信;监控中心接收、处理、显示、存储和统计分析从各噪声检测仪发来的数据,并通过WEB进行实时发布。经过对城市主干道7个噪音检测点进行监测,系统实现了设计的所有功能,能够为城市环保部门制定防噪音方案提供科学的数据支持。