基于增强型引文数据的期刊诊断性评价研究——以《中国科技期刊研究》为例北大核心CSSCI

【目的】深入挖掘引文数据在期刊评价中的价值,帮助期刊从宏观和微观层面识别自身的优势和不足,制定个性化影响力提升策略。【方法】提出一种基于增强型引文数据的期刊诊断性评价方法,采用引文增强方法增强期刊的发文、施引及被引数据,从学科与研究主题两个方面开展期刊诊断性评价,以《中国科技期刊研究》为例进行实证研究。【结果】利用增强型引文数据可以客观分析期刊对不同学科的影响力大小及稳定程度,并通过探讨期刊的热点追踪能力、主题输出能力、学术引领能力综合评价期刊内容影响力,评估期刊在各学科和研究主题领域中所处的地位及发挥的作用。【结论】增强型引文数据拥有比传统引文数据更为丰富的语义信息,可以很好地支持细粒度、多维度的期刊影响力评价。     

“余弦定理”的探究式教学

探究式教学是在教师的指导下,由学生自主的发挥、探索,通过发现问题、调查研究、动手操作,表述与交流等探究活动,获得知识、技能,解决数学学习过程中发现的问题,从而完成学习任务.本文是笔者对“余弦定理”进行探究式教学的一次尝试.教学分“创建问题环境—探索、猜想公式—求异探新、证明公式—分析结构、体验数学美”等几个基本环节进行.1　创设问题环境,激发学生探究性学习的动力　　探究式教学的关键是“问题环境”的设计.问题环境的设计不单单是问题本身的设计,还包括问题的引入方式、利用方式、预计解决方式、连锁引发新问题等方式.怎…     

基于专利权人共被引的企业技术创新态势研究

专利文献蕴含了宝贵的信息.本文以皮肤洗护类专利为例,开展专利权人共被引分析,并证明了该方法应用于企业技术创新态势研究的可行性.     

用机智点燃学习语文的热情——初中语文课堂教学机智例谈

顾名思义,所谓"教学机智".是指教师在课堂教学过程中面对千变万化的教学情境,能迅速、准确、灵活、恰当地做出判断、处理.以保证教学任务得以顺利完成的一种综合能力.     

基于h 指数的核心作者遴选方法的比较研究

“核心期刊高发文量和h 指数相结合”是一种具有优势的评选高影响力作者的有效方法,但传统的h 指数手工统计方法制约了该方法的应用。为此,本文提出一种适合程序处理的、基于领域专业期刊被引信息的h 指数统计新方法,并以图书情报领域为例进行了实证研究。经与手工统计结果的对比证明了该方法的优越性。     

基于面向对象的软件测试工具模型及其研究

软件测试乃是保证软件质量最有效的手段。本提出了一种基于面向对象的软件测试工具模型，并对它进行了深入的研究和分析，这对软件的质量评估以及有关评估模型的建立是非常有意义的。     

基于CNKI的国内档案学博硕士学位论文研究

本文以1065篇国内档案学博硕士学位论文为例,全面分析了学位论文的施引及被引信息,以管窥国内档案学博硕士的学术视野及其在学术界的影响.本研究建议各高校重视研究生科研能力培养问题及学位论文开放获取问题,同时建议国内档案学界加强与其他学科的交流.     

并行计算机的并行编程方法探讨

针对共享存储式(SMP)并行处理机的特点,以PowerChallengeXL并行处理机为例,对并行编程所涉及到的影响并行性能的因素以及程序并行的方式进行了探讨.结果表明,在编程的过程中,通过减少并行开销、解决负载不均衡以及选择合理的并行粒度,可提高并行程序的加速比,改善机器的运行效能.     

MasterCam在内腔加工中的应用

以某零件内腔的数控加工为例,介绍了MasterCam9.1版软件的使用技巧,其中内腔粗加工采用软件二维加工模块的挖槽加工与曲面粗加工模块的平行加工相结合的方式,内腔精加工采用曲面精加工模块的浅平面加工和投影加工相结合的方式。最后,介绍了如何针对哈斯VF10、辛辛那提FTV840、小巨人VTC20B三种数控加工中心,进行MasterCam后处理器的修改。     

《数字电子技术》一体化教学改革的探讨

示范性高职建设要求课程建设基于工作过程,作为电子类专业的主干技术基础课之一的<数字电子技术>,陈旧的教学内容,传统的教学方法和教学手段,已不适应现代高职教育培养目标的需要,也不在适应一体化教学模式.在现代教学设计思想的指导下,从该课程教学目标和高职教育教学基本原则的要求出发,对<数字电子技术>课程的教学内容、教学方法和教学媒体进行设计和探讨,正确把握教学内容的量与度;将理论教学实训教学融为一体,体现一体化教学要求;积极采用多媒体教学技术,注重现代教学媒体与传统媒体的有机结合,调动了学生学习的主动性和创造性,对学生分析问题、解决问题的能力的提高起到了显著作用,提高了课程的教育教学质量;采用模块化教学,以项目教学为根基,把<数字电子技术>有机结合起来,激发学生学习积极性,培养学习型、创新型人才.