池田大作对“中国人本主义传统”的理解和应用

池田大作对中国传统文化进行创造性的转换,中国人本主义传统概念的提出就是其中的一个典范。池田大作认为中国人本主义传统包括四方面内容:以人为本的思考方式;强调人性善和天人合一;排除极端个人主义和大众享乐主义;关心民众,重视民生。池田大作许多思想如人学思想、人的革命思想等都受到中国人本主义传统思想的一定程度的启发。     

抛竿比赛规范化中的两个问题

抛竿比赛,按规定必须使用抛竿。但是,使用抛竿,不一定就是抛竿钓法。也就是说,用的虽然是抛竿,但钓法可以是抛竿钓法,也可以是手竿钓法,这时抛竿就成了“两用竿”(专门设计制作的两用竿与一般的抛竿稍有区别)。抛竿比赛应该使用抛竿钓法,如果按手竿钓法进行操作,成了“挂羊头卖狗肉”,就会破坏了抛竿比赛的规范化,影响抛竿比赛的公平性和合理性。 为了实现抛竿比赛的规范化,各个地区组织比赛时都采取了一些措施、规定,全国钓鱼比赛也作了明确的规定,对抛竿比赛的规范化起到了良好的作用。但是,我觉得,与手竿比赛相比较,抛竿比赛的规范     

人生态度

在漫漫人生路上,有太多挫折要我们去战胜,人生如一台戏,我们每个人都只是剧情中的一个角色,有时是主角,有时是配角,但每个角色都有深刻的意义。芸芸众生,有的人成功了,有的人失败了,有的声望很大,有的却是默默无闻。面对人生道路上的种种障碍,     

卫校护生对案例教学法的评价

为了评估护理专业教学中应用案例教学法的教学效果,在广西北海市卫生学校2007级护理专业学生(护生)中应用案例教学法,对其进行问卷调查评估教学效果,并统计分析,证明案例教学法值得在护理专业教学中推广应用.     

我国高校教育教学评估的文化历程

我国高校教育教学评估,虽历经十几年,但因具有行政强制色彩,评估仅仅是一种工具和手段,因而难以形成积极健康的质量文化.结合高校教育教学实际,我国高校教育教学评估必将经历热闹的评估运动,尴尬的评估文化,最终形成从容的高校质量文化.     

引读,会读,悦读——小学生阅读有效性的探究

阅读教学是学生识字的重要途径,是开阔学生视野的重要手段。新课程标准指出,小学阶段的阅读要重视学生良好阅读习惯的培养。只有养成良好的阅读习惯,才能提高阅读有效性,最终达到由＂阅读＂到＂会读＂直至＂悦读＂的目的。     

新形势下高校毕业生就业难分析及解决对策

随着我国经济的高速发展,社会经济结构在不断变化,高等教育的规模迅速扩大,流入劳动力市场的高校毕业生数量急速增加,高校毕业生就业难现象不断加剧．高等教育与就业之间的关系成为社会关注的焦点。解决好大学生的就业问题．是社会、学校、家庭和大学生的共同愿望,也是促进国家经济发展、社会稳定的重要战略．更是学校谋求生存和发展的重大课题。     

英语课堂教学如何实现三维目标

《英语课程标准》要求课堂教学要实现三维目标,即知识与能力目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标。能力发展是核心,知识、文化积累是基础,它通过过程与方法,情感、态度与价值观目标的实现过程而最终实现;过程与方法是课堂教学的操作系统,情感态度养成是灵魂,     

简谈以就业为导向改革体育高职公共英语课程

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,为我国的现代化建设和经济发展培养了大批高素质技能型人才。随着国家大力发展职业教育,对高等职业教育的教学质量提出了更高的要求,职业教育要以市场为导向,以培养高技能、高素质人才为目标．加大课程建设与改革的力度。体育类高职院校作为高等职业院校中的一员,应当按照职业教育的发展要求,加快高职教育改革的步伐。公共英语课程作为体育高职院校各专业人才培养的一门公共基础课程,也必须融入到这股课程改革的浪潮中．以就业为导向、以职业能力培养为主线进行课程改革。     

刍议承接产业转移背景下安徽高职教育改革与发展

<皖江城市带承接产业转移示范区规划>作为国家战略正式发布后,对安徽职业教育的发展提出了更高的要求.本文试从以服务地方经济和社会发展为落脚点、以提高人才培养的效率和效果为目标、以创新高职发展的体制和机制为保证等3个方面提出了安徽高职教育改革与发展的一些思路和想法.