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101.
北方高校冰雪体育文化软实力建设的教育价值与实施途径 总被引:1,自引:1,他引:0
冰雪体育文化软实力的建设对促进北方高校冰雪体育的快速发展和提升北方高校大学生的综合素质都具有积极的现实意义。指出冰雪体育文化软实力的建设具有促进学生身心的全面健康发展、培养学生终身体育意识和习惯、提高学生适应社会需求的综合素质等教育价值。提出:转变观念,树立终身体育意识;营造氛围,建设冰雪体育文化环境;多种渠道,实现大学生人文社会化全面发展等冰雪体育文化软实力的建设的实施途径,以促进北方高校校园的文明建设和高校大学生身心的全面健康发展以及全社会的发展和进步。 相似文献
102.
我国从上世纪60年代初就开始进行优秀的体操后备人才的选拔和培养,历经近五十年的发展,全国已建立了数百个业余体操少年儿童体校,其中比较规范的(有较好的训练场地和较正规的师资力量)体操学校也有近百所。然而我们依然要为中国参与体操训练的人数少而担忧。 相似文献
103.
威拉·凯瑟是美国文坛上著名的乡土文学女作家,是对美国西进运动进行热情歌颂的伟大诗人。《啊,拓荒者!》是她的第一部具有影响力的作品。本文通过对凯瑟的小说中的女拓荒者进行人物形象分析,揭示其中蕴涵的凯瑟的女性主义思想:对父权社会的不满和控诉以及对被压迫妇女的深切同情。 相似文献
104.
作者针对高中英语快乐教学法做了一些理论和实践的探讨,包括运用快乐的理念,并对高中英语快乐教学法的具体措施进行了介绍。 相似文献
106.
107.
网络新闻标题制作探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
随着网络新闻媒体在我国的兴起和发展,上网看新闻已成为人们获知新闻的一种新选择。网络新闻标题制作与传统媒体的新闻标题制作相比,有它自己的特点与技巧,绝不是对报纸新闻标题简单的照搬照抄,而应是一个网络新闻编辑对新闻资源进行二次加工和开发的过程。好的网络新闻标题对于引起网民的阅读兴趣,实现网络新闻的有效传播起着不可忽视的作用。 要想制作好的网络新闻标题,我们首先应该熟悉网络新闻的 相似文献
108.
中国入世 ,使得我国的媒体突然之间生存和置身于全球化的竞争之中。在经历媒体集团化改组整合之后 ,我国的各类媒体第一次集体亮相于韩日世界杯的赛场上 ,从而形成我国媒体与其他国家媒体的竞争 ,以及国内媒体合作且竞争的格局 ,上演了一场场精彩的传媒的世界杯比赛。其中的成功与失败必将成为新闻传播学、传媒营销学中的典型个案。本期“中国传媒的世界杯”发表中央电视台前方报道团团长岑传理的《中央电视台的世界杯转播与报道》 ,唐敏的《聚焦媒体世界杯报道与竞争》 ,董奕、夏宁的《论我国电视专业体育频道的生存现状和发展模式———以世界杯为例》 ,以及熊永新的《个性独立创新———从世界杯看网络媒体新闻业务发展》等文章 ,引领我们从另外一个视角观察硝烟仍存的韩日世界杯。 相似文献
109.
一、谈话导入课题 师:上节课我们初读了课文,学习了生字。这节课我们将细细品读课文,走进那美妙的鸟语世界。 板书课题:鸟语 二、一读课文,感受鸟语 1.你是怎么理解"鸟语"这个词的? 2.课文中有三处具体写到了鸟语,自由读课文,用"______"画出。 相似文献
110.
Objective:To construct a eukaryotic expression plasmid pcDNA3.1(-)-Humanin.Methods:The recombinant plasmidpGEMEX-1-Humanin was digested with restriction endonucleases BamH Ⅰ and Hind Ⅲ and the Humanin gene fragments,about100 bp length,were obtained.Then the Humanin gene fragments were inserted into eukaryotic expression vector pcDNA3.1(-)andthe recombinant plasmids pcDNA3.1(-)-Humanin were identified by sequencing.Results:Recombinant plasmid DNA success-fully produced a band which had the same size as that of the thimauin positive control.The sequence of recombinant plasmidsaccorded with the Humnain gene sequence.Conclusions:A eukaryotic expression plasmid of Humanin was successfully con-structed. 相似文献