谈数学教学中渗透心理辅导

一、问题的提出现代教育理论认为,数学教学不是以单纯地传授知识为目的,而以全面提高人的素质为目的。教书是手段,育人是目的;即教学过程是一个育人的过程,也是一个心理辅导的过程。多年的教学实践,迫使笔者反复思考这样一个问题,刚升入初中的学生,经过一年的学习,数学成绩较好,及格率占90%以上,而进入初二阶段后,开始出现严重分化现象,有的学生对数学特别没兴趣,甚至直接放弃学习数学,厌恶数学,出现严重偏科。     

坚持产学研相结合探索"订单式"人才培养模式

高校与企业合作,走产学研相结合的道路,积极探索“订单式”人才培养模式。总结了“订单式”人才培养模式的特征,阐述了“订单式”人才培养取得的成果,提出了“订单式”人才培养需要进一步解决的问题,如:强化市场意识、建立有效的运行机制、充分利用两种资源、加强教学管理、建立信息网络平台和咨询机构、融入企业文化等。     

新时期辅导员工作思路与方法

作为在校学生最基层的教育者和管理者,辅导员工作繁忙而具体.如何使我们的教育和管理工作更具有一定的引导性、启发性和艺术性,是每一名辅导员都应该深刻思考的问题.本文从辅导员工作需要以尊重学生为前提,强化爱心、责任心,并不断加强自身学习几个方面,详细阐述新时期职业学校辅导员工作新方法、新思路.     

网络舆情监测综合实验设计

网络自媒体海量舆论信息转发、情感两极分化、谣言混杂等极易引发网络舆情事件,对网络舆情监测综合能力的培养提出了更高的要求。针对现有教学中普遍缺乏综合实验这一实际情况,设计了一套网络舆情监测综合实验方案。首先,以成果导向教育理念为引导,确立了实验教学目标,规划了实验内容框架。然后,详细设计了从舆情文本获取到预处理,从主题挖掘到以基于变换器的双向编码器表征（bidirectionalencoderrepresentation from transformers, BERT）大模型为核心的情感分析、谣言检测等一系列实验模块。最后,使用网络舆情监测实例展示了实验效果。教学实践表明,实验方案能够使学生深入掌握网络舆情监测基本流程和实操技能。     

社交媒体中的"幸福"语法比较——以新浪微博和脸书话语为例

幸福研究有两大趋势,即"幸福科学"(the science of happiness),涉及心理学、经济学和社会政策领域;"经典幸福"(the classical happiness),涉及哲学、文学和历史领域.而幸福研究领域虽然快速增长,但是跨语言视角却非常稀缺.对幸福的研究主要从语义角度出发,研究了博客帖子中幸福的...     

新建高职院校师资队伍建设存在问题与基本对策

目前我国新建的高职院校师资队伍的建设总体上存在不少问题,表现为师资储备不足,队伍结构不尽合理,“双师型”教师普遍缺乏：动手实践能力偏弱：培养培训相对落后,兼职教师队伍缺乏稳定性。这种状况如不尽快改变,则势必影响高职院校服务国家经济社会发展的大局。本文试从社会认同度、高职教育经费投入和新建高职院校自身原因等方面进行因素分析,提出争取政策支持和加大经费投入是高职院校师资队伍建设的根本保障．“校企合作联合培养”的教师培养模式是师资队伍建设的最优途径,抓好“双师”素质教师队伍建设、兼职教师队伍建设,骨干人才队伍建设是师资队伍建设的重要任务的对策思考。     

小学英语“建构式生态课堂”体验式的教学评价

走进新英语课堂七年,实践中还存在许多困惑,特别在评价式学习方面,怎样才能让学生的评价真实而有意义,这一直是我在教学中思考的问题。然而如何使评价机制真正走进英语课堂,一直是笔者期待着突破的幸福教学瓶颈。     

用“例子”导航向“范本”求援

许多教材选文具有典范性,文质兼美。教师可以让学生研习文本,让学生从课文学本领,先仿后创,由扶到放。把课文当作“例子”“范本”来教,发挥课文的导写功能。课文中词汇、句子、内容,学生可以活学活用;审题、立意、选材、结构等方面都可以作为学生习作时的借鉴。