基于文本类型理论的翻译标准构建

文本是语篇的书面形式,是译者认知语篇功能的基础。文本类型理论为翻译标准研究提供了科学的依据,对翻译质量评估具有指导作用。不同的文本类型构成其不同的语言表现形式,从而形成不同的语言功能、翻译目的和翻译策略等。显然,我们要依据文本类型构建不同的翻译标准,为译文评价提供依据,以体现翻译评价标准的实用性和准确性。     

浅谈信息技术在初中生物教学中的应用

随着信息技术在教学领域的广泛应用,多媒体技术已经越来越多地在课堂教学中体现了它特有的优势。作为辅助教学的一种手段,多媒体技术绝不是万能的,它不可能完全取代现行的教学方式。在教学中,只有深入研究和恰当地设计、开发和运用多媒体技术,使之与其它教学手段有机结合,才能优化课堂教学,体现出多媒体辅助教学的真正价值。一、利用信息技术激发学生的学习兴趣信息技术能有效地提高学生的生物学习兴趣,激发学     

提高《液压传动》课堂教学效果的探索与实践

针对《液压传动》课程理论与实践紧密结合、专业性强、涉及学科多、概念原理较抽象、较难理解掌握的特点,以及课堂教学学时较少、学员实践机会少、实践知识缺乏的实际,结合多年教学实践,探讨了提高学生学习兴趣的方法措施,通过系统综合、统筹规划、全面设计对课程内容进行调整与优化,突出了多种教学方法融合,不仅在较短时间内让学员系统而全面地掌握该课程的知识,而且也使学员工程思维创新能力得到充分锻炼和提高。     

窜心去除锻件缺陷的理论研究

对采用窜心方式机加去除回转体锻件缺陷的方法进行深入的研究,建立椭球形锻件窜心去除缺陷的数学模型。该方法为有效解决回转体锻件缺陷提供理论基础,具有较大的实用价值。     

信息技术背景下的自主学习研究

信息技术的迅猛发展带来了教育领域的深刻变革。自主学习模式是教育领域研究的重点课题。对信息技术背景之下自主学习模式的理论依据及其环境创设进行了初步的探讨。     

再生骨料混凝土的配合比试验研究

对粗骨料取代率为100%的再生混凝土进行配合比试验研究,探讨单位体积用水量、水灰比、砂率、粉煤灰掺量等对再生骨料混凝土强度的影响。     

教学信息与测量

从信息的定义出发,讨论教学信息的性质,提出教学信息测量方法的理论依据;介绍语言交互分类系统的方法,并指出它的不足。     

教育装备及教育装备工作

教育装备是由那些完成教育任务所需要的物品有效组成起来的系统。目的性和有效性是教育装备两项至关重要的内容。教育装备工作是指围绕着教育装备展开的工作,教育装备工作的核心主要有：发现需求,拉动需求,满足需求,保证需求,提高效能,优化系统。     

高校教学慎用建构主义

导语：笔者是《中国教育技术装备》杂志的忠实读者,该杂志下旬版刊出的文章笔者每篇必仔细阅读,许多高校（含普通高校和高等职业学校）教师在文章中谈论运用教育技术与多媒体教学的情况,其依据是建构主义的学习理论。我们想说,高校教学要慎用建构主义。     

浅谈激励法在思品课中的运用

激励是一种刺激学生主动学习,发挥潜能的重要手段。初中学生身心发展尚不成熟,情绪多变且缺乏调控能力。老师应及时给予指导和帮助,激励他们,使他们能够以正确的态度和良好的自信来对待学习。