初中历史研究性学习资源的合理利用

研究性学习,对于培养学生的创新精神和实践能力具有关键作用。我们现实生活中,教学资源无处不在。学校以外的社会资源更为丰富多彩,教师要为学生创造更多的机会,可以在身边取得学习资料、研究素材,可以组织学生游览、参观、访问。在与乡土历史联系的学习中,学生们将更加贴近历史,真切地感受历史,学习的兴趣会大大提升。     

体育教学中促进学生快乐学习的探讨

体育课是中小学的课程之一,改革体育课堂教学是时代的要求。文章提出了“让学生在快乐中学习”的观点,并就如何实施“快乐教学”提出了新的见解。     

基于校企合作的高职护理专业实习基地建设

建设高职护理专业实习基地具有改革人才培养模式,提高教学条件建设水平,保障实践教学质量,提高学生创新能力、竞争力,提高师资队伍水平的作用。加强区域实习基地建设,构建灵活多样的实习平台,定期进行师资队伍培训等,是搞好高职护理专业实习基地建设的重要措施,有助于促进校企双方的人才储备共赢、服务能力共赢、社会效益共赢、经济效益共赢、创新发展共赢,实现校企优势互补、共同发展的目标。     

艺术类高职英语教学如何实现学生的职业与可持续发展——以服装设计英语课程开发与实践为例

党的"十八大"报告提出"推动高等教育内涵式发展",其核心是提高人才培养的质量。而其实现途径则是创新实现学生的职业与可持续发展。本文以服装设计英语课程的开发与实践为例,分析课程体系的改革,课程开发的内容形式,教与学的模式创新,教学资源的累积,师资队伍的建设,教学评价体系的确立,检验课程开发对实现学生职业和可持续发展的效果。     

泛娱乐化浪潮下高校“两课”教学须与时俱进

泛娱乐化浪潮给青年大学生带来的影响是十分巨大的,在此时代背景下,高校“两课”教学必须与时俱进。文章从高等教育的目的、高校的生存和发展、家庭、个人等多方面来阐述在泛娱乐化浪潮下我国高校“两课”教学与时俱进的重要意义和作用。在此基础上,文章从教学内容、教学方法、教学手段、教学主体等方面入手,提出了泛娱乐浪潮下高校“两课”教学与时俱进的可行性策略。     

基于创新能力培养的“分子生物学”课程教学改革的几点探析

本文提出基于创新能力培养的分子生物学课程教学改革的实践和思考,重点针对系统性、先进性和科学合理的理论教学体系和合理的教学评价体系。着重对大学生进行创新意识和创新能力的培养,从而塑造具有一定实践操作能力,具有独立思考、独立解决问题能力的专业型生物技术人才。     

文章不厌百回改,字斟句酌出精品——浅谈如何指导学生修改作文

《语文课程标准》明确提出:“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。”《语文课程标准》也对初中阶段作文修改提出了要求:一是要明确作文修改的重要性,养成自觉修改作文的好习惯;二是要培养鉴赏、评价他人作品优劣的审美能力。但是,在我们的实际教学中,许多教师和学生却不注重作文的修改。教师只注重量的     

京津冀区域物流一体化对策浅析

河北物流与京津一体化应依托环首都经济圈与沿海经济带同步推进的发展定位,实施"错位互补、互动合作、聚集重点"的主动对接战略总体思路,通过树立合作共赢发展思路,夯实物流软设施,为对接提供软环境支持,完善交通运输网络等对策,保障京津冀区域物流一体化实施。     

利用传统文化打造精品初中思想品德课堂

思想品德教育是国民素质教育的基础,其秉承于华夏传统文化,本文论述了如何在初中思想品德课堂上,以传统文化为依托,展开思想品德课程,弘扬民族文化精神,塑造初中思想品德精品课堂。     

一路走来，一路爱

哪个孩子不想玩？这样三五分钟的路,既耽误不了孩子的玩耍,又巧妙地维护了他们的自尊心,同时,也解放了教师自己。一路走来,一路学,真正做到了寓教无痕,大爱无声!