阅读与写作的关系

“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”多读,才能让自己的思想永远鲜活,才思不竭,情操高雅!新课标实施以来,更注重培养中学生的语文素养。我们现在课内使用的语文课本,所提供的阅读量和要求的写作量是远远不够的,这就需要我们在日常生活和学习     

浅谈教师课程运作能力的策略

作为教师,不仅要做国家课程标准的执行者,实践者,更要成为传统课程的反思者和革新者,成为校本课程的设计专家和校内外教育资源的开发者,现代课程的研究者.     

例谈构造法证明不等式

不等式的证明是中学数学的重要内容，也是近几年高考的热点之一，常处于“压轴题”的地位．这类问题涉及的知识面广，方法灵活，技巧性强，常常使我们无从下手．如果转化思维角度，从不等式的结构和特点出发，在已学过的知识基础上进行广泛的联想，构造一种新的数学模型，能使不等式的证明突破困境．[第一段]     

职业教育的考试方法论

评价职业教育的学习结果,需要通过考试来予以检验。但是,考试方法不应只是经验层面的具体操作,还要有科学层面的教育理论予以支撑。     

走在上学的山路上

走在上学的山路上，我们的心情多么舒畅。小鸟为我们引路，山风为我们鼓掌。妈妈的嘱咐当干粮，爸爸的心愿作翅膀。山里的孩子有理想，肩上扛着初升的太阳。走在上学的山路上，我们用双手放飞希望。小草为我们送行，山花为我们绽放。同学的友谊彼此珍藏，老师的恩情伴我成长。山里的孩子有出息，心中升起明夫的太阳!走在上学的山路上@姜建新!336400$江西省上高县文联~~     

在反思中成长

如何让科学课的教学更具实效，这是每位科学教师都应该思考的问题。在科学课教学实践中，我发现最好的解决问题的办法就是坚持每次上完课后写教学反思，反思自己在教学中的得失，并与同行交流。勤于记录，依照记录的反馈信息及时做出相应的教学调整来改进教学过程。     

龙狮资源及其开发探析

龙狮运动宝库中蕴藏着丰富的资源可供开发,这些资源由三个文化层面构成,即表层——龙狮物质文化层面、中层——龙狮制度文化层面和深层——龙狮内涵文化层面。龙狮资源开发具有许多有利条件,但也面临不少问题,其中龙狮市场开发是龙狮资源开发中一个不容忽视的方面。运用文献资料法和逻辑分析法,从文化学角度加以阐述和分析,针对龙狮文化资源三个层面中的优势和困难提出相应的开发措施,为新时期的龙狮运动健康发展提供可鉴资料。     

在阅读教学中培养学生的创新思维

《语文课程标准》对小学语文的阅读教学比原《教学大纲》要求的更具体,并增加了综合性学习的要求,其根本所在就是利用各种生动有趣的活动,培养学     

让美术课堂教学焕发生命的光彩

英语单词难记、词汇难用一直是困扰学生学好英语的一大难点。一名初中学生，3年内能学习一千多个单词、词组和习惯用语，但要对英语书面和口头材料进行理解和运用，还是感到力不从心。究其原因当然是多方面的，但其中也有教师在词汇教学中存在的问题。     

必须学会上旋的十个理由

"底线击球是网球战争中用以克敌制胜的武器。武器越精良,获得胜利的机会就越多。"——比尔·蒂尔登,二十世纪二十年代的网坛超级巨星。在二十世纪七十年代,网球的击球技术和战术都被证实发生了巨大的发展。传奇人物比约·博格、吉米·康纳斯、克里斯·艾弗特使双手反拍得到了普及。