TRIZ理论在企业发明创造中解决问题的应用

TRIZ意译为发明问题的解决理论,TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G.S.Altshuller)在1946年创立的。其主要体系由8大技术系统进化法则、IFR最终理想解、40个发明原理、39个通用参数和阿奇舒勒矛盾矩阵、物理矛盾和分离原理、物-场模型分析、76个标准解法、ARIZ发明问题解决算法、科学原理知识库构成。黑龙江省和四川省是第一批国家批准的TRIZ试点省,我省TRIZ应用推广起步较早,成果显著。在学习、应用TRIZ理论过程中,借助创新辅助工具为企业解决了多项技术难题。     

电视娱乐节目的价值选择

办好电视娱乐节目,首先要解决娱乐节目的价值观问题,即娱乐节目是办给谁看的,要有一个什么样的价值标准,坚持什么、提倡什么、反对什么,朝着什么方向发展。通俗地讲,就是要明白今天我们需要什么样的电视娱乐节目。从价值选择的角度来看,回答这一问题至少应该考虑以下七个方面:     

试论依托4G技术创新高职院校学生党建工作

4G时代已然来临,4G技术有着网络速度快、应用智能化、兼容多样化和费用低廉化等特点。作为富有创新精神的高职院校党建工作者,应该善于利用4G技术这个全新的技术平台,构建高职院校学生党建工作新模式。     

激励策略在学校管理中的运用

提高教育教学质量的关键在于教师,在学校管理中,如何科学、有效地运用激励策略来调动教师的积极性,是学校领导管理成功的关键之一.笔者从战略管理的角度提出一些激励策略及其遵循的理论依据,来与广大同仁探讨.     

新传播时代电视媒体传播理念的变革与创新

新兴媒体的迅猛发展给人类社会千百年来形成的传播方式带来了巨大的变化,传播媒介迅猛发展,传播业态日新月异,传播格局日趋多元,不仅给传统媒介生态带来新的革命性的变化,也催生了传播理念的重大变革,新的媒介秩序初步形成,新传播时代已经到来。电     

中小学艺术课堂教学的评价

中小学取消传统的音乐、美术等课程,设置综合性的艺术课程,是一种改革尝试。这一改革,源于现代社会生活实践的需要。艺术新课程除具有尝试性特性外,还具有综合性、实践性特性。应当在正确认识艺术课程特性基础上,本着以学生的发展为中心理念、多元评价理念、课程建设理念,评价艺术课程的课堂教学。基础教育各学段艺术课程的教学目标,涵盖综合领域目标、知能领域目标两个组成部分。艺术课程的课堂教学评价,应当从学生的学、教师的教、教师专业素养、课程建设等方面展开。     

西方政党政治在中国行不通

近几年,全盘西化论者竭力鼓吹取消中国共产党的领导,实行欧美资本主义国家的两党制和多党制。甚至公然要邀请台湾国民党回大陆建立所谓“两党政治”。他们把欧美国家的两党制和多党制奉为“最高的民主典范”。当然这是别有用心的。而有些既不了解欧美国家两党制和多党制的局限性与阶级本质,又不了解我国的历史和国情的人,由于受资产阶级自由化观点的影响,在思想上不同程度地与之产生了共鸣。特别是1989年末以来,东欧一些国家在国际敌对势力实行“和平演变”战略的冲击下,发生了剧变,出现了搞多党制的风潮。在此形势下,他们以我国现行     

电视媒体的大众化发展态势与路径选择

电视作为一种大众传播媒体,其发展的方向和路径在于大众化,目标和归宿也在于大众化,这是不争的事实,也是所有电视媒体发展的必由之路。但大众化之于电视媒体不是一个简单的口号,不是一种简单的形式,而是需要不懈追求、努力实现的一个客     

论传媒大战中广播媒体的发展运营策略

随着经济、文化、科技的飞速发展,国际、国内传媒业的竞争呈现出全方位、多样化的态势,广播作为传统媒体,面临着前所未有的竞争压力。如何采取积极有效的应对措施,不断加强自身建设,搞好自身的改革创新,实现在竞争中发展,是广播媒体必须解决的重要问题。一、广播媒体面临的压力     

读《大教学论》有感

图书简介: 扬·阿姆斯·夸美纽斯(Johann Amos Comenius,1592～1670)是17世纪捷克著名的教育理论家和实践家,生活于西欧中世纪向近代社会转型的动荡时期.