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11.
孙丽萍 《读与写:教育教学刊》2011,(9):79+142
坚持用科学发展观指导实验室建设工作,在实际工作中坚持全面、协调、可持续发展的基本要求,运用统筹兼顾的根本方法,探索和研究在实际工作中行之有效的管理运行机制,把学习贯彻科学发展观落实到实际工作中。 相似文献
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思维是智力的核心,不仅在学生能力培养中占有十分重要的地位,也是引导学生学会学习的重要一环。因此,在传授知识的同时如何加强对学生思维能力的培养,是每位教师值得探讨的课题。笔者结合药理学教学,对学生思维能力的培养进行了实践,现提出与同道探讨。 相似文献
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社会转型期我国民族传统体育发展的困惑之殇与解惑之道* 总被引:1,自引:0,他引:1
我国在社会转型期间面临各种文化的冲击,民族传统体育的现代化之路极不坦荡。理论的匮乏、文化的异化、价值的偏颇、传承的缺失等因素共同造成了民族传统体育发展的困惑,随着社会形态的转变,文化环境的变迁,我国民族传统体育的发展必须在政策导向与操作执行等方面进行改善,加强理论与学科体系的建设、拓宽民族传统体育的开发方式、重塑民族传统体育的价值、注重民族传统体育的传承,不断推进我们民族传统体育的现代化进程。 相似文献
17.
本文通过贵州地区农村中学教师和学生对低成本演示实验的需求分析,得出低成本演示实验研究的意义.同时结合沪科版初中物理教材,对初中物理教材中不同部分内容的演示实验的相关低成本实验进行了分析探讨. 相似文献
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法律专业实践导向型教学模式适应当前高职教育的发展趋势,突出技能型、应用型法律人才培养。通过人才培养方案改革到构建实务型课程体系,通过学生培养到兼顾教学团队建设,提高了应届毕业生的司法考试通过率和初次就业对口率,取得了良好的效果。 相似文献
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叶圣陶说:“教材是知识的载体,是教师进行课堂教学的依据,但教材只能是授课的依据,要教得好,使学生受益,还要靠老师的善于应用”。《数学课程标准》大力提倡教师要根据学生的年龄特点、心理状况、认知发展水平和规律,以及地区差异情况,创造性使用教材,使之最大限度地符合学生实际。一句话,教学要从实际出发,充分发挥教材的潜在优势, 相似文献
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高中信息技术理论课教学相对比较枯燥乏味,需要做到:课前充分准备,精心设计教材;在教学时注重学生兴趣,积极开展情境引入,重视多种教学方法的灵活应用;在教学后及时给予学生评价,提高学生的积极性,使理论课更精彩。 相似文献