《石榴》(第二课时)教学实录及评析

复习词语,指导书写 师:这节课,我们继续学习《石榴》.伸出手指和老师一起板书课题:“榴”是个左右结构的字,左边是个——(生:木字旁)注意木字旁的点稍微向下;右边是个——(生:留)写“留”的时候,要注意上宽下窄,两边略微向里收一些.谁把课题完整地读一遍? 生:石榴. (“榴”读成了第二声) 师:“榴”在这个词里应读轻声.一起来读! 生:(齐)石榴.     

《恐龙》(第二课时)教学实录及评析简

一回顾内容,聚焦重点师：这一节,我们继续学习《恐龙》一课。看老师板书课题,＂恐＂是个上下结构的字,下面＂心＂字底的卧钩要指向字的中心。我们一齐读课题———生：（齐）恐龙。师：通过第一节课的学习,你对恐龙的情况有哪些了解？生：我知道大约在两亿年以前,地球上就有了恐龙。师：你知道了恐龙生活的年代离现在十分久远。生：我知道大约在6500万年以前,这些恐龙在地球上就神秘地消失了。     

基于ASP的全国计算机等级考试报名系统的设计与实现

本文根据全国计算等级考试（简称NCRE）江西外语外贸职业学院考点报名人数多、劳动强度大、手续繁琐、收取现金不安全等具体情况,开发了一套＂全国计算机等级考试网上报名系统＂。相对传统单机版的报名系统,本系统在各个方面都有了大量的改进,简化了报名手续,提高了报名工作效率,方便考试管理人员随时了解报名情况和管理数据。     

顺学而导,让课堂散发智慧的香芳——《钱学森》(第二课时)教学实录及评析

一把握学情,明确目标师:上一节课,我们认识了一个了不起的人。(出示图片)他的名字叫——生:钱学森。师:(板书课题)谁来说说通过读书,钱学森给你留下了怎样的印象?生:钱学森是世界著名的导弹专家。生:钱学森是位精忠报国的科学家。生:钱学森一刻也没有忘记自己的祖国。师:这节课,我们来看看钱学森的这种爱国情怀,课文是怎样通过描写他的"归国路"体现出来的。     

关注言语表达 提升言语能力——周芳执教《艾滋病小斗士》

正一复习字词,指导写字师:上节课,我们学习了第15课,看老师板书课题:"艾"的"艹"的"竖"和"撇"略微往里收。"滋"的"氵"要写得略有弧度。"斗"的最后一笔是个悬针竖。请大家完整地读遍课题——生:(齐)《艾滋病小斗士》。师:不要拖腔,读书要像说话一样自然。生:(齐)《艾滋病小斗士》。师:上节课我们学习了一些生字新词。请大家打开听写本,我们要听默三个词语。我请两位同学在黑板上默写。注意听:携带、遭遇、病魔。(生默写)注意自己的写字姿势,"三个一"可不能忘记哦。     

回归语文本体

正主持人:陈金铭辩课:孙庆博秦岭周芳吉建和储广林储海燕杨文华傅贵成瞿德良王琳李美华蔡志坚滕衍平孟纪军陈金铭(《小学语文教师》编辑部):《艾滋病小斗士》这篇课文,有的老师说它既不像写人的,也不像写事的,这究竟是一种什么体裁的文章呢?请在座的老师发表一下自己的看法。傅贵成(特级教师,江苏辩题一:这篇课文可以教什么     

寓言故事教学策略

<正>寓言在我国源远流长,早在春秋时期,诸子百家就常把寓言当成一种辩论的手段,后又经历先秦的说理寓言、两汉的劝诫寓言、魏晋南北朝的嘲讽寓言、唐宋的讽刺寓言和明清的诙谐寓言等五个阶段,逐步发展成为一种具有独特审美情趣的文学艺术形式。寓言故事具有一些显著的文学特征：篇幅短小,结构简单;情节虚构,有悖常理;