资深教练对培养新教练的结构化指导课程的评价：基于自我决定理论的个案研究

探讨资深教练对一个旨在推动和促进新篮球教练员培训质量的结构化指导课程的评价为目的。12 名资深教练（其中 1 名女性教练）受邀参与了本研究,采用自我决定理论设计培养教练员的训练课程项目,采用关注性小组访谈作为资料收集法,让资深教练针对应用自我决定理论的训练课程提出意见。结果显示,此训练课程提供学员一个独特而积极的学习经验。教练员认为,可以通过这个课程获得教练知识并促进技能。本研究结果为今后推广有效的教练培训框架,以及结构化的辅导计划,提高新教练员学习专业知识和提高培训质量提供了新方向。     

自我决定理论视域下运动心理学课程思政改革创新研究

新时代高等院校的课程思政改革致力于深入挖掘专业课中的思想政治资源,有效发挥课堂育人的主渠道功能。在此目标指引下,体育类院校专业课程的课程思政改革势在必行,运动心理学是体育类高校体育运动类专业的本科骨干课程。动机的自我决定理论认为,人天生就有追求身心成长和能力发展的倾向,但需要环境提供持续的营养和支持。基于此,运动心理学课程思政从自我决定理论出发,立足于对学生个体特征和不同学习需求的分析,紧紧围绕如何满足其自主性、能力感和归属感来设计并实践激发和内化学生协同吸收专业知识和思政资源的动机环境,在具体教改中实现了5个方面的经验:以生为本,精心引入与专业深度融合的思政资源来激发动机的教学内容上的“精”;“师”是基础,着力构建专业教师团队确保课程思政教师队伍上的“专”;问号课堂,“问”出融会贯通专业知识和思政资源的教学过程上的“问”;活学活用,构建问题情境促进思政资源内化的教学设计上的“活”;知行合一,做中学,磨砺意志深度夯实思政教育的教学手段上的“实”。另外,要全面推进课程思政,还需注意完善教师全员育人的教学理念、着重分析学生的个性特征、打造多部门协同合作的“育人共同体”,以构建高校专业课课程思政改革的全员全程全方位育人体系。     

在校大学生的思想倾向、体育意识、生活结构研究

采用问卷调查法对全国8大城市的十几所高校的在校大学生进行了抽样调查(n=1535)。揭示了当前大学生的思想倾向、体育意识以及生活结构的特点,并对体育行为在思想倾向、体育意识的发展中所起的积极作用进行了论述。     

灰狼失算了

灰狼迪克自以为是动物王国里最聪明的公民,经常出鬼点子捉弄别人。这天,灰狼迪克看了阿凡     

对高等体育院校设立特殊教育专业的思考

本文论述了高等体育院校开设特殊教育专业的意义,并对体育院校特殊教育专业的定位与培养目标、师资队伍建设、课程设置、培养模式等方面进行了探讨。     

运动员的目标定向与心理技能的关系

通过对94名大学生运动员的问卷调查，发现运动员的目标定向与心理技能之间存在相关关系，任务定向与目标设置技能、接受教练指导的能力有显著的正相关，而自我定向与承受压力的技能有显著的正相关。研究还发现，高任务定向的运动员在目标设置、自信心以及接受教练指导的能力上的得分明显高于低任务定向的运动员；高自我定向的运动员在承受压力、目标设置、集中注意、摆脱担心、以及自信心等5个指标上自自得分明显高于低自我定向的运动员。     

体育与环境

1990年6月他到天津体育学院访问,其间与体育理论教研室的教师们座谈了关于体育与环境问题,引起教师们的极大兴趣。Lutter 认为随着人们环境意识的加强,目前在西方发达国家里,体育与环境正在成为一个很迫切的问题。体育运动给大自然带来了很多消极影响。在大多数第三世界发展中国家,不久也会面临同样的问题。本文就是根据Lutter 教授的英文讲稿编译而成,体育与环境问题(主要是指自然环境)是二十一世纪全球范围内所面临的大问题。尤其在我国,随着人们文化素质的不断提高,对体育运动的认识也在逐渐加深,存在着大量的参与体育运动的潜在人口。所以,对体育与环境问题的关注并不是为时过早,而是正当其时。     

青少年体育活动中的内部动机和目标定向研究

采用自我决定理论和目标定向理论，调查了1609名9-21岁青少年的运动能力知觉、体育课满意程度、动机自主性和目标定向。研究结果发现，在能力知觉、体育课满意程度、动机自主性和学习定向上存在性别、锻炼次数和时间、年龄的显著差异，但在成绩定向上差异不显著。同时发现，能力知觉、体育课满意程度、动机自主性和学习定向之间存在显著正相关，而体育课满意程度与成绩定向，动机自主性和成绩之间均存在显著负相关。为了提高学生参与体育活动的动机，应该减少体育活动中的竞争性，提高学生参与体育课的内部动机，促进学习定向。     

青少年体育活动中的目标定向和自我决定理论: 年龄和性别的差异

以英格兰824名初中生为调查对象,主要考察了在目标定向、行为调节、能力知觉和体育活动参与情况上的年龄和性别差异,并且采用动机变量预测校外体育活动参与情况.研究结果呈现出明显的性别差异,男生有较高的自我定向、自我决定动机和能力知觉.与此一致的结果是男生比女生更喜爱体育活动.对男生来说,自我定向、自我决定动机和能力知觉是参加体育活动的正相关预测指标,而任务定向和无动机与体育活动参与没有关系.对女生来说,任务定向和能力知觉能够积极预测体育活动参与情况,而自我定向和无动机与体育活动的参与有负相关关系.     

灰狼失算

灰狼迪克自以为是动物王国里最聪明的人,经常出鬼点子捉弄别人。这天,迪克看了阿凡提的故事:阿凡提帮长工出主意,让长工和农场主达成协议,第一天给1粒小麦,第二天给2粒,