双语教学与素质教育

双语（母语与世界公用语）教学作为现代人文教育的重要内容,一直受到联合国教科文组织的重视。实施双语教学将把各个国家的人才培养成为掌握自身母语文化的国际公民,是人类走向繁荣与发达的过程中重视和谐发展的反映。国际语言的形成和普及将是人类文化精神日益丰富发展...     

以“四条线”财务管理为契机推进高校综合改革

一、“四条线”财务管理的涵义“四条线”财务管理方案是原煤炭部于１９９６年底在总结煤炭企业“三条线”财物管理成功经验的基础上制定的,它以学校所属教学科研、后勤服务、校办产业和管理保障等二级单位为划分对象,分“四条线”对其实行分点核算、分别管理、分别反映...     

培养学生创新能力的探索

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。本文结合有机化学实验教学，从更新教学内容，改进教学方法，培养科研能力，培养设计实验的能力等三方面，谈对培养大学生创新能力的认识和一些具体做法。     

草望天

曾经有一对恋人———天和地,天向地发誓;爱她一生一世,不离不弃,永远做她可以依傍的彼岸。地相信了天的许诺,一心一意地爱着天。直到有一天,盘古刚刚苏醒,抓起一把斧子用力的一挥,分开了那相爱的天和地。天慢慢地升高了,地哭了,她呼喊着天,让他留下,可是天无奈地说:忘了我吧。日月轮回,不知多少年过去了,天和地的女儿———草,长大了。地很开心也很欣慰,地总是告诉草:你的爸爸是多么伟大,他高高在上,是那么的威风。草总是痴痴地望着天,望着那高高在上的爸爸,总是幻想着爸爸能够回来,回到她身边。可是高傲的天对自己的女儿不屑一顾,好像早已…     

历史课堂提问技巧初探

历史课堂教学应注重培养学生的学习能力,特别是培养创造思维能力。创造思维能力的培养,在很大程度上是通过精心设计的课堂“提问”来实现的。提问技能是指教师在课堂教学过程中提出问题的技巧、能力和艺术,提问必须是在教师深入研究教材,准确把握重点和难点,精心设计出一系列环环紧扣的问题,从而由此及彼,由表及里发现历史的本质,把握历史发展的客观规律,达到培养学生创造思维的目标。     

集思广益 互动反馈——网络环境下的区域专题教研策略探析

网络教研以其跨越时空的优势提高了区域教研的效率，弥补了实地教研带来的交通不便、时问短暂等不足，并给教师提供了话语权，让他们都有机会与外校教师交流。但有些地区的网络教研仍停留在个人教学心得的畅谈层次，研讨的主题存在较大的随意性，组织形式也较为松散，不利于通过集体智慧的碰撞产生更高价值的研究成果。     

“国培计划”执行异变的根源探析

随着"国培计划"的深入,项目执行逐渐呈现出异变的特点,其中包括对项目理解的定位性异变、项目过程的程序性异变和项目评价的效果性异变。在分析问题产生原因的基础上,可通过以目标本位取代单一顾客本位、项目推动与机构推动相结合、教师培训法制化三项措施完善"国培计划"执行的新思路,以避免项目执行异变的产生。     

也谈电视声像资料的管理

电视声像资料是电视台重要的信息资源,具有重复利用的现实价值,可以成为新节目的素材源和新亮点,能够提高制作效率,节约节目成本.但是,目前不少电视台都未能认识到电视声像资料的重要性,存在声像资料管理归档不完整、保管条件差、管理混乱等问题,尤其是原始素材带的管理更是杂乱无序,这些需要我们重视并采取有效措施加以规范.     

如何构建和谐图书馆

图书馆的以人为本包含两方面内容：一是作为服务主体的图书馆员,二是作为服务客体的读者。确立以人为本的管理理念和服务观念,营造平等和谐的人文环境,创建和谐的图书馆,是构建和谐社会的需要。     

用歌声把学生的耳朵叫醒——英文歌曲在职高英语听力教学中的运用

根据语言习得理论，语言的输入是语言习得的最基本条件。没有语言输入就不会有语言习得，也就是说，听得不到锻炼就会影响其他的语言技能。根据美国保尔兰金教授的统计，听占人们交际活动的45％，说占30％，读占16％，写占9％。因此要提高学生的英语水平，我们应该从“听”入手。