哲学视域下的和谐文化构建

和谐文化源于中华民族文化中的和谐思想。辩证的宇宙观是和谐文化的哲学基础。社会单体意在通过构建和谐社会来满足自己的需要。而和谐社会的构建需要和谐文化与之相对应。构建和谐文化是当代中国社会发展的迫切需要。先进文化是和谐文化的核心与主导。它应该是具有和谐属性的文化。它与和谐社会存在相互联系、相互促进的关系。既是构建和谐社会的重要内容。又是构建和谐社会的必要条件。在哲学视域下。和谐文化构建的关键点是通过创新先进文化。更新人们思维深处的观念体系。     

论教与学的目的形态——新陈代谢

在传统的教学理论中,教与学的基本矛盾似乎凸显在认知方面;现代教学理论认为,教与学的矛盾主要体现在认知和情感两个方面.教学要求与学生认知水平之间存在着差距,即“可接受性“;教学要求与学生具体需要之间存在距离,即“接受性“.然而,人们似乎忽视了存在于“可接受性“与“接受性“之间的距离,它凸现出以情感交流为文化背景的教与学的目的形态--对知识或信息的“新陈代谢“,它在客观上将教与学的基本矛盾统一到教育的根本目的上来,使人们容易抖落传统的理论尘埃,回到自己的时代和实践轨迹上来.对这种目的形态的研究将引导我们走出传统,创新出服务于现代教学的思维模式,具有时代价值.     

专业实验中教学方法的改进

以《复合材料专业实验》课程为例,根据复合材料专业实验的课程特点,通过四个方面对教学方法提出改进意见。(1)合理布局,搭建平台;(2)激发兴趣,主动探索;(3)设计精巧,规范操作;(4)图文并茂,灵活分析。实践结果表明,教学方法的改进确实提高了学生的学习兴趣和实验操作能力,加深了学生对复合材料加工工艺流程的认识与理解。     

成人高等教育前瞻性初探

我国的成人高等教育走过了几十年的辉煌历程，步入新世纪，它面临着挑战，也面临着机遇。“以学生发展为本，以能力发展为主”的教育观念，客观上要求成人高等教育必须具有前瞻性，前瞻性将给成人高等教育带来发展的机缘。一、成人教育发展中的问题（一）政策性依托我们在肯定过去成绩的同时，不能不看到计划经济时代给成人教育带来的机遇和保障，人们对政策性办学的依托感来源于计划经济时代的影响。行业办学、政策办学、吃大锅饭等都是政策性依托所产生的特殊形式。（二）体制约束几乎所有高校的成教机构都依托于普通高等教育体制而存在。…     

论琅邪王氏的兴盛及文化传统

本文详细考察了六朝时期兴起的高级士族琅邪王氏的兴盛经过,力求揭示出琅邪王氏的文化传统,借以说明士族文化的成因及其影响。     

浅议如何建立和完善云南民族地区的自我发展机制

云南民族经济发展时,国家的政策、财政扶持是外因,民族地区的自我发展是内因。因此,必须尽快建立和完善云南民族地区的自我发展机制,具体措施是:更新观念,加快基础设施建设,加强生态环境保护,发展特色经济,重视民族教育,健全社会主义市场经济体制。     

主导与主学

20世纪90年代以来,教学改革成为世界教育的主线。新世纪的挑战使教育走出了陈旧的模式,教师的主导作用及方式和学生的自主学习及方式,逐步成为教学改革的核心课题,而正确认识主导与主学关系具有时代意义。     

浅析英语课堂教学的趣味性、多样性

在英语课堂教学中，教师应以灵活多变的方式引导学生积极参加课堂中的各项活动，让课堂教学“活”起来，并通过教学活动达到培养和激发学生的学习兴趣、提高英语水平的目的。     

次贷危机后金融监管的研究热点综述

纵观金融监管理论的演化进程,可以发现金融监管理论经历了一个从自由到管制、到放松管制、再到重新管制的一个历程.从金融监管理论萌芽、发展以来,各国的学者们从各个角度提出了众多的关于金融监管的理论.2008年美国次贷危机发生之后,人们在质疑传统监管理念的同时提出众多新的监管理念,对于金融监管这个话题出现许多新的热点,通过对这些理论的梳理,我们可以发现,宏观审慎监管和逆周期监管理论提出之后受到重视,与此同时监管当局注重实质信息披露,对于金融系统保持其多样性、降低复杂性.     

成人高等教育学分制初探

新世纪的成人高等教育对旧体制的扬弃已成为历史的必然,学分制的建立将为成人高等教育的发展带来的新的理念。明确对象、方向,提炼信息、统筹布局、科学考核,相对稳定与绝对变化将成为学分制建立的关键问题。