“儿”后缀的发展

“儿”缀的形成与发展,历经唐朝、两宋,到元明清时期发生根本性的变化,从独立成音节的后缀演变为不能独立成音节的几化。本文根据刘坚编著的《古代白话文献选读》及各时期代表作进行封闭性研究,把“儿”缀在近代各时期发展的脉络进行梳理,总结“儿”缀在发展中的语法功能及语用特点。本文根据实例分析验证了王力的说法,即“儿”作为后缀出现于唐朝,各时期发展又各具特点：要注意先秦典籍中“儿”字不被认为是词尾,两汉时期“儿”开始用于人名,一直传到后代;隋唐时期“儿”字已完全虚化;两宋时期“儿”缓广泛用于各类名词性成分后,有多种新用法;明清时期“儿”缀在形容词重叠的形式上发生了新的变化。     

为自己下定义

在数学学习中,每遇到一个新的概念,首先要了解的就是它的定义,只有这样才能正确地答题解题。在生命的旅途上,年轻的我面对着一个老问题：长大后做一个怎样的人？我没有和父母商量,也没有跟老师讨论,我私下给自己下了一个定义。     

提高铁路货运品牌产品竞争力策略的探讨

文章根据目前我国铁路货运品牌产品的现状及在经营管理中反映出来的问题,提出了有效发挥铁路货运品牌产品竞争力的一些对策。     

追溯农用机械发明

拖拉机是与各种作业机械配套的自走式动力机械。在农业生产中,它主要用以牵引和驱动多种类农机具完成各项田间作业和农业运输。     

循序渐进 螺旋上升——人力资源管理体验式教学法

人力资源管理课程的教学要紧紧围绕人才培养目标来进行,根据人力资源管理课程,对人力资源管理教学实践中采用的体验式教学法进行研究,对存在的问题进行分析,以达到良好的教学效果。     

浅谈职业学校计算机教学

职业学校计算机教学要针对教材的特点,精心设计教学过程,把知识性和趣味性融合在一起,有效地调动学生学习的积极性,以学生为主体,启发引导学生自主学习,达到最佳教学效果。     

初中语文要加强课外实践活动——我的大语文教育观

课外实践活动对于中学生的成长有着不可替代的意义。课外实践活动应抓住学生的阅读心理,时刻关注学生的兴趣,循序渐进分阶段地开展活动,使学生在潜移默化中完善语文知识结构。     

知识产权公共政策的模式选择与体系构建

完善的知识产权制度不仅仅包括法律规范,它更应涵盖体现全面功能的社会政策工具所必须的各种规则.现阶段我国已经建立起符合TRIPS标准的知识产权法律制度框架,但知识产权公共政策的发展相对缓慢,尚未形成全面系统协调的政策格局,导致法律与政策之间存在着一定的落差和脱节.本文通过考察典型国家知识产权政策的实践动向,提出我国构筑以知识产权为导向的公共政策体系,应结合现实国情选择各有侧重的政策运作模式,将产业政策、区域政策、科技政策、贸易政策、文化教育政策和社会保障政策与国家知识产权战略实施有效衔接起来.     

抚仙湖北岸梁王河水质沿程时空变化分析

梁王河是抚仙湖北岸第二大入湖河流,属村落农田污染型河流,水质较差,对抚仙湖影响较大.为此,在梁王河的不同河段设置14个采样点,对其TN、TP和CODcr进行分析监测,以掌握其水质沿程变化规律,为梁王河全程污染的控制与水质改善提供参考.     

玉溪“三湖”污染状况和控制策略

从玉溪"三湖"的自然环境概况及其水质和营养状态的变化趋势看,在"三湖"中,抚仙湖是中国目前尚存的为数不多的I类水质湖泊,是贫营养湖泊的典型代表;星云湖和杞麓湖则已进入富营养化状态.根据玉溪"三湖"污染状况以及国内外富营养化与污染治理的经验,流域控源、绿色流域建设、流域综合管理相结合应是目前湖泊污染防治的主要策略.