诺贝尔奖：国际化社会力量奖的标竿

诺贝尔自然科学奖的设立,标志着现代科学技术奖励制度的开端。正如李政道所说：“诺贝尔奖把人类文明提高到一个新的高度。”     

观风俗：19世纪欧洲中国小说阅读史的一个视角

在中国不登大雅之堂的小说,自17世纪传入欧洲后却登堂入室,入藏各类图书馆,由私人藏书变为公共藏书,使中国小说文本得到妥善保存,传播范围不断扩大。19世纪随着东方学的兴起,中国小说以风俗志形式进入欧洲阅读史,东方学家认为小说比其他著作更具有观风俗的优势。中国小说以译本和中文刻本形式流通欧洲,看似其读者各有所属,实则他们之间相互交叉、影响,都以观风俗为阅读旨趣,并指向中国形象的建构。中国小说也以翻译、改编、戏仿等多种形式逐渐成为欧洲文学的一部分。19世纪欧洲的中国小说阅读史,体现了世界文学以一种渐趋融通的方式呈现和接纳来自世界各地的文学。它促使我们思考如何理解中国文学的“世界性”和包容力,以更好地推动文明互鉴。     

市场观念在节目定位中的引入——中央台《教育新概念》节目诞生过程描述

市场经济条件下激烈的媒体竞争使广播电视节目必须在不断的变化中求生态求发展，变化的主导因素是什么？变化的目标是什么？变化的根据是什么？从市场营销学的观点来看，答案是市场。而广播市场的买方是谁？是听众及潜伏其后的商家，充分运用市场概念可以帮助我们更好的为节目定位，从而实现节目与听众和商家的良性运行关系。     

基于强化理论的高校军训连队教育实践研究

文章基于强化理论对现行高校国防教育教学方法进行了分析。作者认为通过军训集中体现的高校国防教育核心任务在于学员主动性的培养和引导。作者主要运用强化理论,并结合双因子理论和三因素模式等研究方法对高校国防教育任务进行了分解。在对各高校现行国防教育教学方法的特征进行共性总结的基础之上,作者运用强化理论中的社会学习理论和程序教学方法提出了以军训连队为载体的高校国防教育教学体系。     

大思政视野下高职院校社会工作介入学生工作的思考

目前,高职院校思政工作的过度行政化、泛集体主义、非专业性等特点使其在应对新时期职业教育新情况、新问题时显得力不从心,这就为社会工作专业方法的引入提供了契机。文章在相关理论研究分析的基础上,进一步论证高职院校社会工作介入的相通性和互补性,提出转变工作思路、树立平等观念、扩展介入渠道等基本路径。     

浅析基于能力本位的高职院校学生职业素质教育

就高职院校而言,其毕业生的就业状况和用人单位反馈意见表明,学生职业素质是其职业发展能力的关键性因素。而目前高职院校对学生的职业素质培养多停留在举行各种各样学生活动和开设素质教育课程上,缺乏明确的培养目标、系统的培养路径。由此,文章基于能力本位的教育思想对高职院校职业素质教育路径进行研究,提出了职业素质教育的路径。     

微课在中职学校物流专业教学中的应用

微课在中职学校物流专业教学中的应用不仅有利于提升教师教学能力和教学效率,而且有利于促进学生自主学习,因此,本文重点从课前预习、课中讲解、课后巩固三个方面分析了微课在中职学校物流专业教学中的具体应用,以期能够进一步促进中职学校物流专业的教学水平,为社会提供更优质的物流人才。     

如何实现信息的有效利用

21世纪是信息时代、网络时代,如何有效利用信息是我们主要关心的问题.文章主要从目前的信息环境和存在的问题出发,提出了提高信息资源利用率的有效途径.     

当代图书馆学理论的使命与进路——第八次全国图书馆学基础理论研讨会综述

2023年11月10日至12日,第八次全国图书馆学基础理论研讨会在河北大学召开,会议主题为“当代图书馆学理论的使命与进路”。围绕会议主题,与会专家自由发言、热烈研讨,具体内容包括图书馆学元问题及相关理论、一级学科更名下图书馆学的坚守与拓展、图书馆学与图书馆事业的关系等。此次研讨会是对目前图书馆学基础理论研究的一次全面梳理,也是对未来图书馆学基础理论研究的一次高屋建瓴的展望。参考文献5。     

有效挖掘本土资源 推进班本课程建设

本土资源具有鲜明的地方特色，蕴涵着无穷的教育资源。农村有着“取之不尽，用之不竭”的本土资源，有效开发和利用本土资源，发掘其中蕴含的教育价值，能够拓展幼儿生活和学习的空间。本土资源符合幼儿认知“近”和“具体”的规律，能增强幼儿对家乡的自豪感。埭头中心幼儿园在构建符合幼儿认知规律和身心发展水平的课程中迈出了探索的步伐。