一摆一问 顿开茅塞

学生在解答“甲数比乙数多1/3,乙数比甲数少几分之几”之类的题时感到很不好理解,教师费很大劲讲解,往往仍无济于事。在教这类题时,我根据学生认知特点,采取了摆摆、想想、答答,利用实物讲解,收到了事半功倍的效果。先摆出:     

我国司法解释中的问题及其解决

司法解释是法律法规得以具体应用的一种必然手段。我国现行司法解释在具体应用法律的实践中发挥了巨大的理论指导作用，但同时也存在不尽人意的地方。在我国现有的司法解释的理论和实践中，关于司法解释的性质、方法、形式、作用等方面都存在着诸多的问题，现行的司法解释体制必须改革，以完善我国的法律解释体制。     

“三招”为学生的探究性学习保驾护航

<正>随着课程改革的深入实施,教师的教学方式和学生的学习方式都发生了很大的改变,学生通过探究性学习更能发挥自己的主观能动性,满足自己的好奇心和求知欲,从而获得新知。但在实际教学中,探究性学习的功效因为各种各样的原因没能得到充分发挥,还存在一些不尽如人意的地方。下面,笔者结合自身的教学实践,为学生进行高效的探究性学习献上"三招"。一、精心遴选,注重探究材料的适切性好奇心和求知欲是激发学生自主探究的动力。好的探     

生本教育在高一函数教学中的实践

有效教学是近年来出现的名词,是教育领域对科学发展观的具体体现,而＂生本教育＂将能极大地推进有效教学的开展与促进学生全面健康发展.＂生本教育＂要想在课堂中顺利实施应对各教学环节生本化.     

经典阅读在“原理”课教学中的渗透——以中国石油大学胜利学院为例

在校大学生经典著作阅读的现状令人堪忧。人文精神的培养应该从阅读经典开始。＂马克思主义基本原理概论＂课程涉及诸多学科领域,改革＂原理＂课的教学模式,让学生从单纯原理的学习转化为从经典著作中获取知识营养,有针对性地吸取人类优秀文化成果,能够提升大学生的思想政治素养和人文素养,有力推动思想政治理论课教学。     

浅议记者的知识结构

正从事新闻工作二十多年,先后在周报、日报、月刊杂志、周刊杂志担任编辑记者,跑过许多码头,接触过多个口子,打过交道的记者不计其数,采、写、编、评轮番过,经验教训一大堆,体会不谓不深。有些从业多年的记者,只知道5个W,勉强应付工作,敷衍日常发稿,转眼过了十年数十年,回望传媒生涯,乏善可陈,并未写出有份量的稿件,结构措词千篇一律,淡如"白水",严重影响读者的阅读兴趣,亦无值得夸耀的职业经历。对于讲究深度的杂志读者,这类记者如不称职,难免造     

浅谈项目教学法在电子技术课程教学中的应用

传统的以“教师中心”、“课堂中心”、“书本中心”的教学方法,学生处于被动地位,不利于学生创造性的发挥。基于项目的学习是指为满足实践所需的项目为目的而开展整个教学过程。所有项目的设计与工程实际紧密联系,这意味着学生在项目中不仅可以学到理论知识,而且学会分析问题。本文就“电子技术基础”应用“项目教学法”的教学模式提出一些建议和做法。     

医药化工领域研究现状和发展态势

化学工程的研究对象正不断拓展并与其他诸多学科进行交叉，医药工业在我国已进入蓬勃发展的新时期。医药与化工的融合由来已久，在“医药化工”被写入国家自然科学基金委项目指南后，这一交叉领域的发展进入新阶段。本文基于国家自然科学基金委员会化学科学部第一期科技活动项目—“食品与医药化工学科发展战略研讨会”取得的成果，凝练了医药化工这一交叉学科的科学内涵，总结了医药化工学科的重大技术难题和关键科学问题，并对该领域未来需重点研究的内容给出了建议。