小学音乐教学之我见

在基础教育改革的不断深入中,音乐教学作为学校教育的重要组成部分,发挥着重要的作用.音乐教育是培养学生素质,从整体提高的有效途径,是个性化学习,优化学生素养的一种艺术活动.所以,广大教育工作者要关注音乐教育,尤其是小学阶段音乐学习,在基础起步阶段,让学生感受到音乐对自己良好的熏陶,从中获得积极向上的思维.为此,本人从以下几方面对小学音乐教学阐述一些个人的见解.     

人脸表情识别技术综述

正人脸表情识别是使计算机通过获得人脸表情信息推断出人的心理状态,由此实现人-机间的高级智能交互,它是一种对人脸表情信息进行特征提取和归类的过程。它是机器视觉、心理学和图像处理等领域的一个交叉课题,是情感计算机研究的内容之一,主要应用在智能机器人研制、医疗、安全等领域。     

“某”与“某某”

“某”是指示代词,“某某”是“某”的重叠形式,二者在句法、语义上有很大的差别。在句法上,“某”只能前置于某些词语或后置于姓氏;而“某某”除了这两种用法外,还可以充当主语、宾语、中心语、同位语的前项或后项等。在语义上,“某”有时表指别,有时表称代,有时兼表指别和称代;而“某某”一般只表称代,有时还表量的加强。因此,我们认为“某某”不是“某”的构形重叠,而是构词重叠,“某某”是一个称代词。     

基于人格力量对当代大学生学业压力的探索

<正>大学生心理危机日益严峻，对社会和家庭都造成了很大的负担。而高学业压力作为大学生一个主要压力来源，不仅导致学习倦怠、精神疲惫、情绪消极，甚至还会直接或间接地危及身体健康和生命安全。通过分析《24种人格力量测试》和《大学生心理健康筛查量表》的测试结果，探究学业压力与内在人格的联系，探索普遍、基础的形成原因，为大学生心理健康教育提供新的思路和方向。对于大学生而言，学习依然是他们大学期间最为主要的任务，