我国网络农业科技信息资源开发与利用的对策研究

文章总结了我国目前网络农业科技信息资源开发与利用取得的成就,并针对开发与利用中存在的问题提出了促进我国农业网络信息资源开发与利用的策略.     

从译者的读者意识来谈中诗英译的翻译策略

从功能语言学等译学理论出发，阐明译者的读者意识的重要性，并以译语接受者为出发点，通过列举中诗英译的实例说明归化策略的适宜性以及归化与异化的并存，来实现文化信息的融合。     

试论学校信息化管理

通过对学校信息化道路的选择,信息及其特征、分类的阐述,明确学校信息处理的基本程序和学校信息处理的基本要求。     

责备孩子的学问

孩子犯了错误,有了缺点,父母常常会责备孩子。责备也是家庭教育的一种手段。但在实际生活中,许多父母不注重责备的方式和方法,以至影响了孩子的健康成长。也有些父母惟恐责备会产生不良影响,反而不敢责备孩子。事实上,只要方法科学,适当的责备会有较好的效果。一、责备要及时。     

科普写作怎样凸显普及性

科普,顾名思义就是普及科学技术,让科学服务社会、归于大众。普及科学技术的通常手段和主要载体是科普文章,科普文章主要有科普说明文、科普小论文等。科普文章的作用就是把人类对自然界的了解认识,把人类的科技活动状况、科技研发的成果、科技工作者的创新思想和探索精神表现出来,介绍给公众,传播到社会,让公众了解科学知识,提高科学素质,培养公众的科学精神,促进物质文明和精神文明的建设和发展。可见,科普写作担负着宣传科学思想,普及科学技术的重要任务。既然如此,科普写作的重点就在它的“普及性”、专业知识和大众消费。那么,如何在科普写作中把握这个重点,体现普及性呢？不妨从以下几方面着手：     

经历数学建模过程 积累数学活动经验——“关于介质与距离对WiFi信号强弱的影响”教学设计与实践

从八个方面系统地介绍了“介质与距离对WiFi信号强弱的影响”的数学建模活动从设计到实施的全过程.第一方面至第六方面是数学建模活动教学的设计,基于常规教学设计对其进行拓展,通过改进使之适用于数学建模教学设计的撰写;第七方面是学生获得的成果,包括成绩和不足两个方面;第八方面是对本次活动的反思.这样的过程能帮助学生应用数学解决实际问题,并真正理解数学.该教学设计还基于数学建模活动的需求在表达形式上对传统教学设计进行了发展.     

以课程群建设推动中小学人工智能教育普及

近年来,我国中小学人工智能普及教育取得了初步成果,但在课程体系建设、课程方案设计、教材内容研究、师资队伍培养等方面仍存在较大改进和提升空间。若要加快推动人工智能教育在全国的普及,中小学人工智能课程应与信息技术课程群深度融合,根据学生的认知能力划分核心课程和进阶课程,立体化建设中小学人工智能课程体系,并建设实践共同体,通过设计共建共享的教学实践平台,共建人工智能课程群。     

中学英语课堂教学中的有效生成

新课程背景下,中学英语教师的课堂教学不再照搬教案,教学的有效生成备受关注,它一定程度上影响课堂教学氛围、学生学习的注意力、学习兴趣以及教学效果,从而影响课堂教学质量的提高。本文主要探讨中学英语课堂教学中促成有效生成的条件以及应注意的问题。